小學生海底兩萬里讀后感怎么寫？讀后感，是指在學生完成一篇文章或一本書籍的閱讀后，將自己的收獲與感想以文章的形式進行表達。下面小編給大家?guī)砹诵W生海底兩萬里讀后感10篇，供大家參考。

小學生海底兩萬里讀后感篇1

《海底兩萬里》這本書主要講了凡爾納先生和他的朋友們——仆人康塞爾、魚叉手奈得蘭、船長尼摩四人尋找海怪的經(jīng)歷。其中最精彩的一篇叫“血戰(zhàn)章魚”：在美洲海岸，那里的水很淺，只能淹沒船的龍骨，突然一只大章魚從深海里跳出來，那只大章魚就像一只怪物，這只怪物的身體竟然比一座山還要大!最后，它斗不過凡爾納先生他們，因為，淺海里的水很少，沒過幾天，這只章魚活活被烤死了。

讀了《海底兩萬里》這本書之后，我懂得了一個道理：越是到危險的地方冒險，就越是不可以使用蠻力解覺眼前的問題，不然，可能會惹來更糟糕的問題。所以，作者凡爾納先生在書里曾經(jīng)“講”過這樣一句話：“越是在危險的地方，就越是要學會如何冷靜下來。”如果你選擇使用智慧，你可以在一段時間內(nèi)風平浪靜; 如果你選擇使用蠻力，你就等著受災難吧。你的一切，你掌控，你必須對自己負責。

小學生海底兩萬里讀后感篇2

《海底兩萬里》這本書是凡爾納創(chuàng)作大師寫的，故事寫的是主人公教授與仆人孔塞依參加遠征隊，乘“林肯號”戰(zhàn)艦剿滅海上怪物的冒險故事，當遠征隊的戰(zhàn)艦與海怪發(fā)生撞擊，主人公不慎落入水中，才發(fā)現(xiàn)怪物原來是一艘世間絕無僅有的巨大潛艇“鸚鵡螺號”。于是他和孔塞依以及戰(zhàn)艦上的魚叉手尼德。蘭在“鸚鵡螺號”上開始了海底兩萬里之旅。給我印象最深的就是他們逃出“鸚鵡螺號”。講的是，他們在鸚鵡螺號跟艦船決斗的時候，他們從鸚鵡螺號上拿了一艘小船劃回去，可是，偏偏遇上了一個巨大的漩渦，導致教授受了傷，昏迷不醒，等教授醒來的時候，被救到了一個漁民的家，最后就逃出了鸚鵡螺號。

我好羨慕尼摩船長駕駛的“鸚鵡螺號”潛艇，希望我們國家有更多的潛艇，我們的海軍就更強大!

小學生海底兩萬里讀后感篇3

喜歡看科幻小說的您，一定熟悉法國著名的科幻小說家凡爾納吧?我看過他的很多作品，有《環(huán)游地球80天》、《地心歷險記》、《十五歲的船長》、《神秘島》等等。今天就讓我?guī)ьI大家《海底兩萬里》吧。

這部作品，是凡爾納先生比較有名的的一本科幻小說，講述了尼摩船長和生物學教授阿尤納斯先生，他們周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋和南極北極的時候的精彩的冒險經(jīng)歷。

阿尤納斯教授與他的朋友們在澳大利亞海洋尋找傳說中的“海怪”的時候，才算認識了原來“海怪”就是一艘名字叫“鸚鵡螺”的潛水艇，哈哈……很好笑吧，原本不是“海怪”。我超級羨慕他們呢，因為他們可以在尼摩船長的帶領下，見識游覽了世界上各地的海洋。不過，可惜的是，最后只有教授他們才回到陸地，尼摩船長犧牲了。

我非常喜歡這本書的原因，除了它的故事非常精彩，還有一個原因是，通過這本書，我學到認識了世界的五大洋，增長了我很多見識，讓我發(fā)現(xiàn)，原來海底的世界是多么美麗呀。我非常喜歡凡爾納寫的科幻小說，下次，我再給大家介紹他的其他作品吧，大家想聽嗎?

小學生海底兩萬里讀后感篇4

暑假里，我看了《海底兩萬里》，這本書講的是這樣一個故事：以前人們經(jīng)常在海上發(fā)現(xiàn)一個“怪物”，于是，由阿羅納克斯教授、孔塞伊和內(nèi)德·蘭德還有其他人登上了一艘船，去驅(qū)逐這個“怪物”。但是他們反而被“怪物”所俘獲。原來那“怪物”是一艘潛水艇，潛水艇里的尼摩艇長為了保密，不讓他們離開潛水艇。因此他們一起隨潛水艇游歷各個海洋。后來，他們終于逃脫，把這一海底秘密公諸于世。

這本書是法國作家凡爾納寫的，他是一個著名的科幻小說家，他寫這本書的時候，世上還沒有潛水艇，這完全是他根據(jù)科學推理想象出來的。他在書中描寫了許多志趣高尚的人。尼摩艇長是鸚鵡螺號潛艇艇長，他是一個身份神秘、知識淵博、富有智慧的人;而阿羅納克斯教授為人正直、仁慈、學識豐富、熱愛科學考察事業(yè)。他們?nèi)硇牡孬I身科學，從不計較個人利益，他們都是那個時代的優(yōu)秀代表人物。

看完這本書，我對海洋的了解增進了不少，我以后會看更多的關于海洋的書，繼續(xù)去認識海洋，獲取知識。

小學生海底兩萬里讀后感篇5

今天，我讀了《海底兩萬里》這本書，感到十分好看。

《海底兩萬里》講述了來自法國的阿龍納斯教授和 來自意大利的魚叉手王：尼德·蘭，還有阿龍納斯的助手一起乘坐“林肯號”去揭開大西洋海怪的秘密。雖然他們找到了大海怪，但是他們已經(jīng)和“林肯號”失去了聯(lián)絡。更讓阿龍納斯教授吃驚的是太平洋海怪竟然是一艘潛艇。船長是尼摩·克里克……

他們在小島上玩，還擊退土人，還一起和章魚肉搏，還一起挖冰……可是到最后潛艇沉了尼摩船長死了他們逃出了潛艇到了一個小島。等待救援，最后他們仨人逃出了這個小島。

小學生海底兩萬里讀后感篇6

《海底兩萬里》是一本文學名著，這本書是法國的儒勒·凡爾納寫的一本名著。

儒勒·凡爾納寫的這本書不僅包含了大海的知識，而且還有對真實的科學知識，對海里動物和植物的細致描寫，對地理、地質(zhì)做了詳細介紹。描述了他們周游大西洋、印度洋、太平洋等等的冒險經(jīng)歷!

我喜歡這本書，因為它帶給我許多知識!

小學生海底兩萬里讀后感篇7

讀完《海底兩萬里》后，我被強烈地震撼了，這本書讓我看到了另一個世界、一個海里的世界。閉上眼睛，我仿佛已在海中，與諾第留斯號一起，經(jīng)歷一個個奇險的故事，遨游一個個美麗的海底奇觀，使人不得不佩服凡

爾納的寫作能力，希望這艘神奇的潛艇一直行駛下去。

美麗的海景，令人憧憬，希望有朝一日我也能親身體驗到海里的奇幻景色!

小學生海底兩萬里讀后感篇8

這幾天，我如饑似渴地閱讀了一本世界名著《海底兩萬里》。作者儒勒·凡爾納用他那豐富的想象力和淵博的知識為我們展現(xiàn)出一個五彩繽紛，無限精彩的海底世界。

打開書，我懷著強烈的好奇心，和書中的探險家一起開始了充滿神奇色彩的海底之旅。它不僅能告訴我許多課本上學不到的知識，還仿佛看到了許多海洋里珍貴的魚。

當他們遇到困難的時候，他們沉著冷靜，齊心協(xié)力地度過難關。我要向他們學習。 這真是一本奇妙的書!

小學生海底兩萬里讀后感篇9

打開《海底兩萬里》這部巨著，我懷著好奇心和書中的主人公——自然科學家阿龍納斯一起乘坐著“鸚鵡螺”號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。

我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見的海底動植物，還有海底洞穴、暗道的遺址等。讓我學習到大量的科學文化知識和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類和采集，潛水艇的構造……

書中的尼摩艇長堅韌內(nèi)斂，卻又知識淵博;生性冷酷，卻又非常善良。他的心中充滿了無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。讓我想到自己，我的知識一點兒也不多，我要努力學習，做一個有知識的、有上進心的少年。

尼摩艇長很關心自己的船員。例如：尼摩艇長帶著十幾位水手在海底為死去的同事舉行了一場海底葬禮。他把船員葬在了一個美麗的珊瑚王國，四周圍滿了高大美麗的珊瑚樹，像是綴滿了繁星，閃耀著璀璨的光芒。讓我懂得在現(xiàn)實生活中，也要像尼摩艇長那樣關心身邊的每個人，做一個有責任、有愛心的少年。

作者還讓我們懂得：只有經(jīng)歷過風雨，才能看到彩虹。

小學生海底兩萬里讀后感篇10

拿到學校暑假推薦的必讀書《海底兩萬里》，我就感覺頭有點疼，四百多頁的書里，一個插圖也沒有，全是密密麻麻的文字，但我還是硬著頭皮看下去了。沒有想到，這本書太讓我著迷了，里面的每一章都很精彩。

這本書主要講述了博物學家阿龍納斯和他的仆人康塞爾，還有魚叉手尼德蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。他們一行人遇到了無數(shù)美景，同時也經(jīng)歷了許多驚險奇遇。

他們中的每一個人都不畏艱險，不怕任何困難，讓我敬佩不已。其中我最喜歡尼摩船長。面對比自己強大的曾經(jīng)吞沒了成千上萬條船只的大海的時候，尼摩船長仍然能夠保持冷靜、直率、勇敢，用智慧和科學去跟無邊無際的大海拼搏，這種迎難而上的勇氣，讓我特別佩服。就如阿龍納斯對他的評價：尼摩船長超凡脫俗，高大無比，他已經(jīng)不再是我的同類，而是水中人，是大海里的精靈!

這本書真的值得我們認真閱讀體會!是這本書，讓我相信，在人生的道路上，總會有遇到各種各樣的困難，但我們決不能唉聲嘆氣、怨天尤人，更不能自暴自棄、一蹶不振，而是要千方百計地去克服困難，這樣我們才能達到新的彼岸。