教資面試考什么內容一覽
根據往年的情況，全國教資筆試的通過率在30%左右，面試的通過率是70%左右，面試即將開始，大家有必要了解一下教資面試考查內容。下面就是小編給大家帶來的教資面試考什么內容_2021教資面試常問問題，希望能幫助到大家!
教資面試考查內容
1)職業認知
1.熱愛教育事業，有較強的從教愿望，對教師職業有正確的認知，能清楚了解教師工作的基本內容和職責。
2.關愛學生，具備從事教師職業應有的責任心。
2)心理素質
1.樂觀開朗，積極上進，有自信心。
2.具有一定的情緒調控能力,不偏激，不固執。
3.能夠冷靜地處理問題，具有較強的應變能力。
3)儀表儀態
1.行為舉止自然大方，有親和力。
2.衣飾得體，符合教師的職業特點。
4)言語表達
1.教學語言規范，口齒清楚，語速適宜。
2.表達準確、簡潔、流暢,語言具有感染力。
3.善于傾聽，并能做出恰當的回應。
5)思維品質
1.思維嚴密，條理清晰，邏輯性強。
2.能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應。
3.具有一定的創新意識，在解決問題的思路和方法上有獨到之處。
6)教學設計
1.能夠根據課程標準處理教學材料，確定教學目標，突出重點和難點。
2.能夠基于小學生的知識基礎和生活經驗合理設計教師活動。
3.學生活動設計有效，能引導學生通過自主參與、合作探究的方式達成學習目標。
7)教學實施
1.教學結構合理，條理清晰，能較好地控制教學節奏。
2.知識講授準確，能基本完成教學任務。
3.能根據學生認知特點和學科教學規律，選擇恰當的教學方法，有效激發學生的學習動機。
4.能根據教學需要運用教具、學具和現代教育技術輔助教學。
5.板書工整規范、布局合理。
8)教學評價
1.能夠采用恰當的評價方式對學生的學習活動作出反饋。
2.能對自己的教學過程進行反思，做出比較客觀的評價。
教資面試官常考的幾個問題
問題1：為什么要選擇教師這個行業?
回答：教師是太陽底下最光輝的職業，如果能夠成為一名人民教師我將會感到非常光榮。我選擇參加教師資格考試的原因有以下幾點：首先，符合我的人生規劃，早在年少時我就立志要做一名老師，所以在讀大學時我義無反顧地選擇了師范院校;其次，我的知識儲備符合做一名老師的要求，在四年的大學生涯中，我積累了很多教育理論知識和學科專業知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的基礎; 再次，我的性格也很適合做老師，我很喜歡和孩子們相處。同時，我身邊的人都說我做事有耐心，有毅力，這些也都符合教師的職業特點。通過對自我的深度分析，我認為我是適合做老師的，所以我來參加此次考試，希望能夠有幸走上講臺，成為一名合格的教師。
問題2：教師這個職業有發展前途嗎?
回答：我認為教師這行業有前途，也很有挑戰。現在社會對教育越來越重視，教師一直都是一份很受人尊重的職業，那有挑戰是因為在教授學生同時自己也能隨時發現自己的不足，通過這樣不斷的學習來提高自己。
問題3：如何能提高教師的自身素質?
回答：教師這個職業是非常之特殊的，它不僅僅是個職業，更重要的它是個事業。要求從事這個職業的人要具備很高的道德品質。首先。要加強教師師德修養;其次，要優化教師知識結構;最后，要增強教師創新能力，以適應教育行業的發展。
問題4：對不喜歡你的學生，怎么讓他變得喜歡你?
答：每個人都有自己的情感，學生不喜歡我一定有原因，我會找他聊聊天，側面了解一下情況，然后針對具體問題，在學業上多多提點，生活上多關心，我相信只要真心對待我的學生，他們也會感覺得到，最終會喜歡我的。
從以上題目來看，回答的技巧應是條理清楚，充滿正能量的。當然任何考試都不是千篇一律的，想要在教資面試考試中取得好成績，最重要的還是各位考生的認真努力!
教資面試時間分配技巧
備課環節
審題立意(1～2分鐘)
考生抽到題目之后，一定要仔細審題，答題紙的具體要求一般除了“試講在十分鐘內完成”之外，試講題目還有其他要求，比如：“有適當的板書設計”，“提問設計要有啟發性”，“設計互動環節”，“要詳細講解__知識點”等要求。這些要求是試講階段必須完成的內容。所以在設計教案之前，需要對于這些要求進行思考，保證試講的時候完成這些要求。
撰寫教案(第3~10分鐘)
教案內容并不作為面試考核依據，所以在寫教案的時候，可以適當簡略書寫，自己理解就好。
上課環節
教學目標(第2~3min)
一般來講，知識與技能目標就是教學重點，過程與方法目標一般是教學難點。
這一點是很多人忽略的，覺得反正試講當中不用講出來就不想寫了還能節省時間?千萬不可以，因為沒有明確的三維目標、清晰的重難點與突破方案，試講是很難憑空展開的，而且，在答辯環節也經常出現和三維目標以及教學重難點相關的提問。在寫教案的時候多思考有利于答辯環節的問題解答。
導入(第3~3.5min)
找到合適的導入方法，然后把導入過程中的話語挑重點寫出來。這里以《傷仲永》為例，導入時想要說的話是：
偉大的科學家和發明家愛迪生有一句名言：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”他用勤奮的一生發明了無數的東西，對人類作出了巨大貢獻，被譽為“發明大王”，人們都認為他是世界上少有的“天才”。到底什么是“天才’呢?他的這句名言就是最恰當的解釋。遺憾的是有很多人并沒有認識到這一點，自恃聰明，自認為有天賦，結果最終淪為庸才，方仲永就是這樣一個人。
講授新課(第3.5~7min)
講授新課的過程，是對教學重點和教學難點的講解。同時也是完成試題要求的過程。所以在這個環節，要把試題要求和教學重難點結合起來。比如：通過提問的方式來講解教學重點、通過學生討論和教師總結的方法來完成教學難點。
在教案撰寫的過程中，可以把自己在試講中想講的內容簡寫。比如：通過提問的方式講解的話，教案書寫的時候要寫出教師的問題，學生的回答等等。
鞏固提高(第7~7.5min)
根據試題要求確定鞏固提高的內容，以及和學生的互動內容。
小結+作業(第7.5~8.5min)
總結本節課的內容。
布置作業內容。最好是開放性作業，如思考問題、實驗、觀察實踐等等。
板書設計(第8.5~10min)
結合教案的內容，詳細設計板書，最好把黑板上具體的板書內容一并寫到教案中，這樣在試講的過程中可以根據板書的邏輯順序進行講解。如果有時間的話，還可以把板書內容設計的豐富些。