教師面試中，結構化的面試問題你會作答了嗎?提前了解面試問題很有必要，以下是小編幫你們整理的教師結構化面試題庫，一起來學習啦。

　　教師結構化面試題庫(一)

　　1,教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業?參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?

　　【參考答案】：

　　首先，我十分熱愛教師這個寫滿奉獻、充滿挑戰的行業，這里有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆。教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師。盡管在物質上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。

　　其次，讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，我在大學期間系統的學習了教育理論知識和所報考職業的專業知識，具有一定的教育教學基礎。現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。

　　第三，我在大學期間做過家教，暑假做過教師兼職，因此具有一定的教學實踐基礎。

　　第四，如果我有幸能通過面試，那么我會盡自己最大的能力做到熱愛學生、愛崗敬業，在工作崗位上發光發熱，為國家教育事業增添一片瓦。

　　2、你最尊敬的教育家是誰，為什么?

　　【參考答案】：我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。

　　我之所以崇拜陶行知，就在于他擔任校長期間與教師同勞動、同生活、共同探索中國教育的新道路。他曾經倡導“六大解放”這一民主的教學方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間”。

　　我們在實踐素質教育的過程中，就是要創設民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學環境。

　　3、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有哪些?

　　我喜歡讀一些中國教育大師的作品，可以從中學習到許多的教育理論和知識。比如說：

　　《陶行知文集》——“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導并實踐了愛的教育，他愛教育，愛學校，愛學生，稱學生和學校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。

　　魏書生的《 班主任工作漫談》——本書涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學、管理的策略和實施方法。從班主任自身定位，以學生為主體到發展綜合素質、科學民主的管理措施，從指導思想到工作細節，全面科學，實在又實用，是廣大班主任、教師的必讀教科書。

　　雜志類的有《教育界》、《天津教育》等，上面有許多當代教育家發表的許多著作，對我的教育教學工作有很大的幫助。

　　教師結構化面試題庫(二)

　　1、“失敗”的本意是什么?你認為你最失敗的事什么?

　　【參考答案】：“失敗”就是在某一時刻某件事情的暫時不成功，它是到達較佳境地的第一步。

　　而最失敗的事莫過于喪失信心從而一蹶不振。富蘭克林說過：一個人失敗的最大原因，就是對于自己的能力永遠不敢充分的信任;甚至自己認為必將失敗無疑。

　　我最失敗的事就是在高考時有一道物理題，我看了看覺得很難，我肯定不會做，因此我放棄了，把時間都用到了其他題上面。考完之后，我回到家仔細思考了那道題，也試著解答，結果那道題目并不如我想象的那么復雜，當時我后悔及了，如果我能更自信一點，我就做出來了，盡管并沒有影響到我考入理想中的學校，但是這件事卻給了我一個教訓，做任何都必須自信，相信自己能夠做到。

　　2、如何組織與培養班集體?

　　【參考答案】：班主任對組織和培養集體負有主要責任，應把主要時間和精力用在建設班集體上。我認為可以從幾下幾點做：

　　第一、提出共同的奮斗目標。可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。

　　第二、選擇和培養班干部。要把全班學生組織起來，班主任應該善于發現和培養積極分子，挑選和培養班干部，建立班集體的領導核心。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。

　　第三、培養正確的集體輿論和優良的班風，正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發揮著巨大的作用。

　　第四、加強對班集體紀律的管理，班級好的紀律有利于學生更好的學習，是調高學生學習成績的關鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。

　　第五、組織多樣的教育活動，有了集體活動，學生會煥發精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發揮和相互的團結。班主任指導學生參加或組織適當的活動是必不可少的。

　　以上是組織和培養集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。

　　3、談論自己對教師職業的看法?

　　【參考答案】首先，教師的職責是教書育人，教師不僅教授學生知識、技能，還要教會學生做人、做事;作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。

　　其次，教師承擔者未來的希望，其作用已經得到全社會的認可，社會地位也越來越高;

　　第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心;

　　第四，教師必須有良好的師德，愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習;

　　第五，教師必須具備所教學科的專業知識和教育教學理論知識。

　　教師結構化面試題庫(三)

　　1、你認為一個優秀的教師應該具備哪些素質?

　　做一個老師所要具有的基本素質，溫家寶總理給我們做了最好的解答：

　　一要充滿愛心，忠誠事業。當一名教師首先應該是一個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的最大追求。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

　　二要努力鉆研、學為人師。要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。廣大教師要沖上科學精神，嚴謹篤學，做熱愛學習、善于學習和重視學習的楷模。要如饑似渴的學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教學質量和教書育人的本領。要積極投身教學改革，把最先進的方法、最現代的理念、最寶貴的知識傳授給學生。

　　三要以身作則、行為世范。教育史心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交流，人格與人格的對話。惟有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。教書者必先強己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書，更要注重育人;不僅要注重言傳，更要注重身教。廣大教師要自覺加強師德修養，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。

　　2、你的座右銘是什么?

　　【參考答案】：對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠遠勝過責任感。 ——愛因斯坦

　　3、遇到挫折你會怎么做?

　　【參考答案】：01 辨證唯物主義告訴我們，事物的發展都是前進性和曲折性的統一，雖然道路是曲折的，但發展的前途是光明的。眾所周知，著名的發明家愛迪生，在經歷了六千余次的挫折和失敗后，把燈絲的壽命延長了1000小時。因此，不經歷風雨，怎么見彩虹，挫折是人生必不可少的考驗，經歷越多的挫折，人就會越成熟，所以要正視挫折，不要回避;

　　02 其次要對挫折的原因進行分析，弄清楚是主觀原因還是客觀原因造成的，然后對癥下藥，用正確的方法解決它;

　　03 同時調整心態，必要時改變一下工作方法，使當前工作得以正常開展。

　　
看了“教師結構化面試題庫”