就業指導規劃書的制定有助于對大學生的就業進行指導，幫助大學生找到自身的職業生涯發展方向。在即將畢業之際，那么要如何寫關于大學生就業指導規劃書范文呢？下面是由小編分享的大學生就業指導規劃書，希望對你有用。

大學生就業指導規劃書(一)

學號：

姓名：安九平

班級：網絡工程

漫漫人生,唯有急流勇進,不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達光明彼岸.大學期間,正是我奮力拼搏的大好時期.因此要有正確的理想和信念,它們是我乘風破浪,搏擊滄海的燈塔和動力之源.我要在追求遠大理想，堅定信念和實現社會理想而奮斗的過程中實現自己的理想,.因而對自己有個切合實際的職業規劃顯得特別重要。

我是一名師范專業的學生，專業的設定是讓我日后能成為一名人民教師，而我本人也對教師這個行業充滿了期待。首先我要正確去認識自己正確認識教師這個行業。作為一個當代本科生,我是家里最大的希望成為有用之才。性格內向，但開朗、活潑。身形偏瘦，個子較高，平時喜歡打乒乓，聽音樂，逛街，偶爾打打籃球，喜歡看雜志類的書籍和英語版時事新聞報。

首先我想談談自己的優點與缺點。

優點：作為一個師范類的學生，我能夠得到系統的學習本專業的文化知識，能夠在課堂上領略大家的風采，能夠在圖書館中找到成功的途徑。我有理想，有追求，有不到黃河不死心的執著和全身心投入的激情。做事有責任心、恒心，動手能力較強。我不算是個非常聰明的人，但是我的勤奮，我的耐力會彌補我的不足，成功會眷顧那些勤奮的人不是嗎?

缺點：我還欠缺著一點自信，有了自信你就成功了一半，這話有些道理，常常做一件事的時候經常問自己，我能行嗎?很猶豫，擔心自己的能力。而事后卻發現自己是有哪個實力的，欠缺的是自信，所以以后每當學校有活動的時候，我都要積極的參加。有時候我還覺得

自己缺乏社會實踐經驗，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳，所以我也希望可以利用假期找份兼職工作，增加實踐經驗，提高對社會的認識。看一些心理學方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點。

其次是我對自己的分析。

我是師范專業的學生，我有著肯干的精神，遇到一件事我首先要用自己的能力去解決，然后在尋求他人的幫助。我有著良好的團隊意識、注重集體。每個人都有自己的理想，我也是，我不去奢求自己能干出經天緯地的事業，但是我想在一個平凡的崗位上做出自己的貢獻，實現自我的人生價值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。在校期間我參加了雙語演講比賽，體操比賽和各種文娛活動比賽，鍛煉了我的能力，在校外我主動去做一些社會實踐，既鍛煉了我的實踐動手能力，也鍛煉了我的社交能力。我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情，只有自己喜歡了這個職業，才能以飽滿的熱情投入進去，去創造去提高自己。國家提倡自主創新，也為我個人的發展提供了契機。我的理想職業就是與本專業緊密結合的職業：教師。平凡中孕育著偉大。雖然辛苦著，卻也收獲著，常常羨慕那些桃李滿天下的教師，當他們回憶的時候充滿了自豪和笑容。因為是他們讓一個個孩子睜開眼睛看到了世界的豐富與變幻。我希望自己也能像他們一樣給自己的生活帶來快樂和充實。我也知道在每一個領域都存在著競爭，但我更明白競爭是在所難免的，常常會遇到幾個同班同學去競爭一個崗位，我認為這是一種良性的競爭，有了競爭，會讓自己更好的提高自身的素

質和職業技能，可以更好的應對工作。至于薪酬，國家的陽光工程等對于教師的一系列優惠政策都打消了我的疑慮。

最后是我在校期間的規劃。

思想政治及道德素質方面：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創業觀，堅持正確的人生價值取向。定期遞交對黨的章程的學習、認識及實踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產黨。積極參加黨團活動。

社會實踐與志愿服務方面：適時參加社會調查活動。適時參加安全義務獻血、植樹活動、青年志愿服務活動等公益事業。

科技學術創新創業方面： 扎實學習專業技能，同時，充分利用校內圖書館、校外購書城及網絡信息，開拓視野，擴展知識范圍，以此，激發、開拓思路，嘗試設計開展學術創新、科技創新。

文體藝術、社團活動與身心發展方面：積極參加校內外文體藝術活動、校內社團活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風采。積極參加體育鍛煉。

技能方面：通過四川省計算機二級考試，普通話二級甲等，大學公共英語四級，六級及本專業必過的英語專業四級和八級。

學業方面：努力學習好本專業的知識，同時也要涉及廣泛。知識積累不僅應做到廣、博，更應做到專、精。

計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。

然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。我一定會認真學習，閱讀大量關于英語的書籍，積極與前輩交流，也能鍛煉到自己的交際能力，認真干好學生會的干事工作，鍛煉自己的領導能力。

我的職業規劃就是這樣的，這方案稍有夸張但我不想寫得太平庸，我也不肯定會完全照這樣去做，可能大體上會這樣去做。未來發生什么樣的事，沒有人知道。未來有太多的未知數，到時候隨機應變吧。不過我最根本的前提是讓我愛的人和愛我的人能夠幸福快樂地生活。

大學生就業指導規劃書(二)

前言：

在今天這個人才競爭的時代，就業壓力劇增，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司"以人為本"的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

二、自我盤點

我是一個當代專科生，(平時)是家里最大的希望--成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習是"三天打漁，兩天曬網"，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。

三、解決自我盤點中的劣勢和缺點

所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。

四、職業探索

"男怕入錯行，女怕嫁錯郎"，并不是每個人一開始就可以選對了自己的職業。職業之路可能要經過長期的探索，不斷的調整，才能最終找到適合自己發展的道路。通過上面自我評估并結合職業價值觀、綜合素質與職業規劃測評的結果，我找到了一條適合自己的職業生涯路――會計師。

個人風格：

助人：為人熱情,樂于助人

易于合作：具有合作精神,人際關系較好

社交的：喜歡與人打交道,善于表達自己,擅長理解他人,社交能力強

有洞察力：對人際關系敏感,對人、對事、對周圍環境的洞察力強

責任感強：較關心社會問題，對社會、對自己所從屬的群體、對他人等均有責任心

重友誼：重視與朋友之間的感情，朋友在其生活顯得很重要，盡力與他們之間保持聯絡

有說服力：說服能力強，擅長于語言表達，邏輯清晰，具有感染力

職業個性特征：

關心社會的公正和正義，責任感強，具有較強的人道主義傾向，社會適應能力強，通常善于表達，善于與周圍的人相處，喜歡處于集體的中心地位，喜歡通過與他人討論來解決存在的難題。不喜歡需要劇烈身體運動的工作，不喜歡與機器打交道。

五、求職能力分析

大學的教育使我具備了從事會計這一方面的能力，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流動頻繁的今天，個人求職技能顯得更為重要。求職的過程也是個人的能力只有充分展示的過程，只有能力與實踐相結合才能實現人生的自我價值。雖然已有勝任工作的能力和準確的自我定位，但求職理念不足與缺乏對企業流程運作和對應聘公司的了解程度，在一定的程度是成為阻礙了我成功求職的因素，在求職準備階段這是重點要加強的方面。面試是應聘者進入企業工作不可缺少的一個環節，也是求職者充分向企業展示自己對企業的價值，面試的效果在整個求職的起了關鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自己的才能增強求職理念，增加對應聘單位的了解程度使得面試更有效率。

六、職業目標

"志不立，天下無可成之事"。綜觀古今中外，凡事業有成者都是具有目光遠大者。

短期目標：大一考取會計從業資格證。

中期目標：畢業前考取初級會計師的認證。

長期目標：用5年的考取中級會計師的認證。

七、未來人生職業規劃

1、20__-20__年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。

2、20__-20__年，熟悉適應期：利用5年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

完成主要內容：

(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業技能熟練。英語A級爭取拿優秀、普通話過級，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。

(2)個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加體育運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

3、20__-20__年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。

八、結束語

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!

點擊下頁還有更多>>>大學生就業指導規劃書范文

p副標題e

大學生就業指導規劃書(三)

一、自我盤點

我是一個本科生，性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎較好，動手能力較強，做事認真，但缺乏毅力，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。

二、自我盤點中的劣勢和缺點

自己的性格不是說改就能改的，我相信只要努力堅持，慢慢就會有改變的。在平時里，我真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。

三、職業探索

并不是每個人一開始就可以選對了自己的職業，職業之路可能要經過長期的探索，通過上面自我評估并結合職業價值觀、綜合素質與職業規劃測評的結果，我找到了一條適合自己的職業生涯路――會計師。

四、職業目標

短期目標：大二考取會計從業資格證。

中期目標：畢業前考取初級會計師的認證。

長期目標：用5年的考取中級會計師的認證。

五、未來人生職業規劃

1、2XXX-2XXX年 學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識,為就業準備。

2、2XXX-2XXX年 熟悉適應期：利用5年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

3、2XXX-2XXX年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。

六、結束語

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。只有拼搏才可能會成功!

大學生就業指導規劃書(四)

作為當代的大學生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，怎能使自己占有一席之地?因此，我為自己擬定一份職業生涯規劃。我們對自己進行了職業生涯規劃設計，就是給自己的夢想插上翅膀。

一、自我認知

1. 個性特征

職業測評的結果：mbti

2.基本描述

容忍，有彈性;是冷靜的觀察者，但當有問題出現，便迅速行動，找出可行的解決方法。能夠分析哪些東西可以使事情進行順利，又能夠從大量資料中，找出實際問題的重心。很重視事件的前因后果，能夠以理性的原則把事實組織起來，重視效率。

istp型的人坦率、誠實、講求實效，他們喜歡行動而非漫談。他們很謙遜，對于完成工作的方法有很好的理解力。 istp型的人擅長分析，所以他們對客觀含蓄的原則很有興趣。他們對于技巧性的事物有天生的理解力，通常精于使用工具和進行手工勞動。他們往往做出有條理而保密的決定。他們僅僅是按照自己所看到的、有條理而直接地陳述事實。 istp型的人好奇心強，而且善于觀察，只有理性、可靠的事實才能使他們信服。他們重視事實，簡直就是有關他們知之甚深的知識的寶庫。他們是現實主義者，所以能夠很好地利用可獲得的資源，同時他們擅于把握時機，這使他們變得很講求實效。istp型的人平和而寡言，往往顯得冷酷而清高，而且容易害羞，除了是與好朋友在一起時。他們平等、公正。他們往往受沖動的驅使，對于即刻的挑戰和問題具有相當的適應性和反應能力。因為他們喜歡行動和興奮的事情，所以他們樂于戶外活動和運動。

我適合的領域有：技術領域 證券、金融業、貿易、商業領域 戶外、運動、藝術等

3.氣質類型

根據大衛.凱爾西(david keirsey)氣質與性情理論，我屬于“經驗主義者”，下面是對“經驗主義者”的描述：

1. 對人/事物觀察敏銳。能夠清楚地看到正在發生的事情，而且能夠敏捷地抓住機會。

2. 思維及行動反應敏捷、活躍，擅長隨機應變。能夠很快發現突然出現的實際問題，并靈活、勇敢而機智地解決問題。需要的時候，不會害怕冒險或者立即采取應急行動。

3. 不墨守成規。

4. 許多此類型成員尤為擅長使用工具和演奏樂器，這些東西可以被他們實際操作而且要求有一定的精確度。

潛在的弱點

1. 因為喜歡面對各種各樣的可能性，他們不能一直遵守已建立的規則，有時會逃避約束或計劃。

2. 他們有時會在沒有認真考慮的情況下就行動。

4.優勢與劣勢

istp的特質： 冒險家型——平靜地思考著，但間或的行為往往出人意料

優勢：

我密切關注周圍發生的事情，常常充當解決困難的人。一旦需要，會快速反應，抓住問題的核心以最有實效的方式予以解決。我好奇心強，對事實敏感，能很好的利用手頭的資源。

我善于思考和分析，關注事情是什么，及可以解決什么具體問題，不關注理論。我喜歡客觀獨立地作決定，并把一切都清楚直接地安排妥當。我對技術工作很有天賦，是使用工具和雙手工作的專家。

我非常獨立，不愿受規則約束，以獨有的好奇心和富有創意的幽默觀察和分析生活。具備很好的迎接挑戰和處理問題的能力，天性喜歡興奮和行動，通常很喜歡戶外活動和運動。

我通常是安靜或沉默的，喜歡行動而非言語，看上去比較“酷”，時常被認為不太愿意接近人。

劣勢：

我非常實際，總能找到簡捷的解決辦法，這使我有時會偷工減料，不能完成所有的步驟和細節。你過分的關注眼下的結果，以至忽略了自己的決策和行動的長遠影響。建議自己學會做計劃并堅持完成，以克服自己主動性弱的特點。

我總是獨立分析，獨自判斷，不喜歡與別人分享自己的反應、情感和擔憂，也不愿意把具體的情況甚至是最重要的部分與他人進行交流，使得周圍的人行動或配合起來比較被動。

我非常喜歡多樣化和新奇刺激，對所有的選擇都持開放態度，所以你不善于做決定。我需要認真給自己一些約束，避免總是變動和無規律所帶來的危害。

我通常無視自己的情感和需要，忽視他的人感受，對于自己的決定對他人產生的影響不夠重視。

5. 職業興趣

自我評估的結果：我平時喜歡看書，一般偏向小說類的或者碎片化的閱讀，也喜歡看一些科普雜志，也喜歡上網，看電影，看劇，也會看新聞，每周有一次去了解這周發生的大事小事和趣聞。也喜歡玩游戲，其實游戲他也是一個世界沒有老一輩說的那么嚴重，是惡魔之類的，其實游戲也教會我團隊協作的重要性。

6. 職業測評的結果：cr心靈手巧的常規型

常規型(c)

共同特點:尊重權威和規章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。

典型職業:

喜歡要求注意細節、精確度、有系統有條理，具有記錄、歸檔、據特定要求或程序組織數據和文字信息的職業，并具備相應能力。如:秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。

實際型(r)

共同特點:愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協調。偏好于具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。

典型職業:

喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。對要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業有興趣，并具備相應能力。如:技術性職業(計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工)，技能性職業(木匠、廚師、技工、修理工、農民、一般勞動)。

二、職業認知與決策

1. 學校環境分析

我就讀于福建師范大學，生活環境不錯，教學設施齊全，且比較先進，教學水平也較先進，所在網絡工程專業雖不是全校最好的學科，但專業課的科目開設受到一致好評，畢業的就業率百分百;教學質量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的。

2.社會環境分析：

我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業難、失業率居高不下等等，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，而現在大學生畢業漸漸增多，有些地域還存在性別歧視，女性就業前景不是很好。不過，政府愈來愈重視網絡工程專業，網絡時代的發展對于我的專業的需求正在加大，我正在提高自己的專業才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。

3. 就業方向

本專業學生畢業后可在國家機關、科研機構、學校、工廠等企事業單位從事計算機應用軟件及網絡技術的研究、設計、制造、運營、開發及系統維護和教學、科研等工作。

從事行業：

畢業后主要在新能源、互聯網、計算機軟件等行業工作，大致如下：

1 新能源

2 互聯網/電子商務

3 計算機軟件

4 計算機服務(系統、數據服務、維修)

5 電子技術/半導體/集成電路

從事崗位：畢業后主要從事網絡工程師、運維工程師、網絡管理員等工作，大致如下：

1 網絡工程師

2 運維工程師

3 網絡管理員

4 系統運維工程師

5 網絡運維工程師

4、職業規劃

1.基本目標：富裕水平，有房有車;身體健康，工作順利，家庭幸福和睦。

2.具體規劃

(一)即日起至大學畢業

a.認真修完大學所有學分，拿到學士學位即畢業證書;爭取通過英語四六級考試。

b.學好并掌握專業知識，多參加社會實踐，拓寬視野。

c.看看能否進入企業、事業單位或政府部門實習，積累經驗。

(二)大學畢業后

a.考取與網絡工程師相關的ccna證書，ccnp證書和hcnp證書

b.考取公務員或者進入大型企業工作

三、縮小差距的方法

1.教育培訓方法

(1)充分利用碩士研究生畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。

(2)充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。

2.討論交流方法

(1)在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進行交流。

(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。

3.實踐鍛煉方法

(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

(2)養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。

(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

大學生就業指導規劃書(五)

一、環境分析

1、大學生就業形勢

在全球金融危機的條件下，畢業生求職隊伍越來越大，就業難問題凸現;社會對畢業生素質的要求逐漸提高。

2、現狀

我們專業現今相對其他專業就業情況較好，但學生自主學習意識淡薄，基礎知識掌握不牢，動手實踐能力較差，個人語言表達不強，自我推薦意識不夠，面試經驗相對不足以及靈活性和應變性較差，針對此種情況，綜合分析我班同學的.現狀，我班將舉辦一次模擬招聘會。

二、舉辦目的

1、通過這次活動，使學生體會到在經濟危機的形勢之下，大學生就業的形勢嚴峻，社會競爭的殘酷，作為大學生我們應轉變就業觀念，認識到就業應該多樣化、自主化、靈活化。要有一種競爭的危機感。發揮個人的優勢，在下半年的招聘會上找到一份自己滿意的工作崗位。

2、通過模擬求職者的角色，使學生了解當今社會就業方式日趨多樣化，切身體驗自主擇業的感受，從而鍛煉學生的表達能力、應變能力、學以致用的能力、社會實踐能力等。希望走上崗位時能盡快地融入社會,以便更好的規劃自己的職業人生。

3、通過學生自己設計求職簡歷，培養其創新思維能力,明了應聘流程。

4、通過活動較全面的認識自己，明確就業目標，積淀豐富知識，營造濃郁的學習氛圍。

5、希望通過此次活動給我們班同學一個社會實踐的機會,提高我們班學生在未來求職道路上的競爭力,同時也為我們班學生開展更廣泛的交流建立一個平臺。讓我班同學能夠在就業之路上贏在起跑線上。

三、活動展開

1、活動時間依老師和同學方便具體落實。

2、活動地點5號教學樓。

3、參與對象，班主任，輔導員，自動控制062班全體同學。

4、活動詳盡安排：

將我班參與同學按擬定的4個模擬職位分成4個小組，每個小組4———6個人。要求：

(1)自主決定招聘單位名稱及招聘人員、崗位、條件，兩人作為招聘單位其他人作為應聘者;

(2)成員著裝統一，分工明確;

(3)自行準備招聘海報、招聘標牌等招聘工具。

按組號依次進行面試，面試按“多對一”或“多對多”的方式進行，面試過程中，其它同學在下面聆聽，每個小組20分鐘，面試完一個小組，就地點評。其中應聘者自我介紹時間5分鐘(每人1分鐘)，面試時間15分鐘，求職者提問5分鐘，點評時間5分鐘。

點評時按以下順序進行：

首先，甲老師就學員禮儀、形象方面進行點評

其次，乙培訓老師解釋應聘考題及考察方向及技巧點評(學員表現的優缺點等)

2、獎勵辦法：1)評選“優秀招聘小組”1個，小組成員分別給予物質獎勵。

2)評選“最佳應聘個人”，發表個人感言并給予物質獎勵。

四、活動總結及活動經費預算

活動后將有團支部寫總結報告，將發到班級博客上，讓大家來發表評論。