我們在制定個人職業生涯規劃書的時候，要有清醒的頭腦。以下是小編為大家整理的：優秀個人的職業生涯規劃書，希望對大家有幫助!

優秀個人的職業生涯規劃書(一)

我來自xx師范大學(小211工程高校之一)數學與計算機科學學院，是一名攻讀數學與應用數學專業的普通大學生。年級一共設有3個班，分別是實驗1班、教師2班和教師3班。其中，實驗班主要培養未來在數學學科和應用科學領域的拔尖創新人才，讓對數學的基礎研究有興趣的學生，通過四年學習和培養，具備扎實的數學基礎和較強的創新能力，能夠進一步深造，從事數學及與數學相關領域的研究工作，而我經過了筆試和面試，順利地進入了實驗1班，我和數學難解難分，我的生命中不能沒有數學，我以后的職業一定會涉及數學，也必須涉及數學，否則，我的人生恐怕會留下深深的遺憾。

數學是一門極具挑戰性的學科，相傳陳景潤為了證明哥德巴赫猜想，用掉了整整幾麻袋的草稿紙。現代數學還有許多問題沒有得到完美的解決，還有許多數學猜想亟待解決，我是一個喜歡冒險，勇于挑戰自我的人，我思維敏捷，善于抽象思考，學習能力極強。研究數學時，常常需要突破思維定勢，開創一種新的解決問題的方法，在未來的工作中，我能夠做到獨立積極，有主見，能夠堅持自己的觀點，并堅決執行之。有很多數學問題并不是靠一己之力就可以解決的，而是需要集一個團隊的智慧和汗水才能妥善解決，而我的性格正適合帶領一個團隊，在團隊中，我善于清晰有序地表達自己的觀點，使同事能夠理解我的所思所想，共同討論我的觀點中的優點與不足，取長補短，從而促進整個團隊的進步。我活潑開朗、熱情奔放、有較強的與人合作及社會適應能力，能夠很好地應付人與人之間的復雜情緒和行為問題，讓團隊中的每個人都感受到歸屬感和存在感，增強一個團隊的凝聚力，做數學研究時講究專注，忌諱思路被打斷，而我恰恰是情緒的管家，我會劃清工作和生活的界限，不會拖泥帶水，帶著情緒工作，絕不允許情緒影響我的工作。

古人云：“知人者智，自知者明”“尺有所短，寸有所長”，只有明確自己能夠勝任什么不能夠勝任什么，樹立正確的就業觀念，有明確客觀的認識和自我分析，在求職中才能避免盲從。在困難面前，才能放低姿態，放下身段，不再眼高手低，克服自身的心理障礙，轉變觀念，勇敢地面對社會和人生的選擇，抓住機遇，展示自身的優勢，實現就業目標。

每個人都有優缺點，我也不例外。“江山易改，本性難移”，一個人性格的形成和其生活的環境、家庭教育和個人經歷有關，也許我并不能完全改正我的缺點，但我至少不會讓我的缺點成為我在成功道路上的阻礙。我是個崇尚自由的人，富有愛因斯坦所說的比知識更重要的想象力，是個理想主義者，但是，我的有些看法缺乏理性，過于脫離現實，對某個決策的判斷更多地基于它看起來是否正確，而不是對它進行冷靜的邏輯分析，做事時容易只以本身的動機、當時的興趣等主觀因素為行為的出發點，而沒有充分考慮到實際情況;有的時候，不切實際的看法與行為常常降低了我的工作的效率。我的確是個執著的人，不過，這既是優點也是缺點，有時候我可能會因為過于堅持自己的觀點，而顯得非常武斷、固執。因為充滿自信，所以在解決問題時，有的時候我過于相信和依賴個人的力量，忽視了集體的力量，給人不務實際，近乎沖動的感覺。在往后的工作生活中，我會努力去保持謙虛的姿態，不過分固執己見，保持公允、堅持的原則，不因個人的偏好妄自行動，多從實際出發考慮問題，以便思想和行為合乎現實。“欲為諸佛龍象，先做眾生馬牛”，注意在表達自己的觀點的同時，傾聽并學習他人的見解，取別人的精華和自己的精華相結合，拋棄他人和自己的糟粕，求同存異，引領整個團隊向上發展。

我的父親在建筑公司工作，他是一個懂得生活的人，對我的人生觀和世界觀的塑造起了很大的作用;我的母親銷售煙茶酒，是一名優秀的銷售人員。父親和母親是性格互補的兩個人，兩個人有著不同的方法論，教給我不同的思維方式，我綜合他們優點，汲取他們性格中的優勢為我所用，在人生的道路上少走了許多彎路，少了許多磕磕碰碰。

我所在的大學，xx師范大學，建校于1907年，是一所百年學府，秉承著“知名行篤，立誠致廣”的校訓，學校在大學生的職業生涯規劃這方面做得十分到位。學校設有“中國大學生創業真維斯實踐基地”，設有2000多個勤工助學的崗位，使學生在校期間就已經獲得了許多有益的工作經驗，并且實現學生的自我教育和自我管理。并且，學校極其重視對學生科研能力的栽培。我校的單項獎學金中有一項便是創新獎學金，獎勵的是那些在省級及以上科技創新競賽中獲得三等(銅牌)以上獎勵，或科研成果獲省級以上獎勵，或在CN刊物上發表有較高學術價值的論文，或獲得發明專利的同學，此外，我校還設有校長特別獎學金，獎勵那些學習表現特別優秀，學術成果突出，在學校規定的專業類A類期刊上發表論文或在國家各部委組織的競賽(或重大國際競賽)中獲得二等以上獎項的同學。另外，根據《xx師大學生紀律處分規定(試行)》第二十、二十一條規定，對剽竊、抄襲他人研究成果，給予嚴重警告處分，情節嚴重的，給予留校察看以上處分。考試作弊的，給予留校察看以上處分，由他人代替考試、替他人考試，組織作弊，使用通訊設備作弊及其他作弊行為嚴重的，給予開除學籍處分。我校是個獎懲分明的學校，極大地激發和保護了同學們搞科研的熱情度和積極性，創造一個公平的科研環境和競爭環境，給了同學們的知識產權極大的安全保障，所以，我在福師大進行研究課題時毫無后顧之憂，盡可以自由地想象，激發自己的潛能。

眾所周知，xx省地處東南沿海地區，經濟發達。xx人有著海洋的胸懷，有著一顆開拓進取的心。xx人喜歡走出去，喜歡飄洋過海，開創屬于自己的一片天地。我自小在xx長大，身上流著xx人的血，同樣有著xx人的風骨，富有創造力和拼搏精神。xx的經濟在近幾年中呈現穩定的增長趨勢，xx的輕工業發達，電子產品制造等新興產業剛剛起步，對高水平高素質的科研人員需求很大，也就是，科研人員的就業前景十分廣闊。國家給了xx許多優惠政策，這對當下大學生的就業，創造了更多的機會和便利，也提供了一個大舞臺。

數學是一門歷史悠久的學科，自人類誕生以來，數學就與日常的生產生活息息相關，密不可分，而現代數學更是觸類廣泛，在航天、物理、化學、生物、地理、醫療、經濟、金融、管理等等方面都有所應用，可以說，數學是人類發展中不可估量的推動力，對人類的文明進步有著巨大的積極意義。

我的職業目標定位在科研所的研究員，我應該不會成為一名數學教師，因為我心中所向往的是數學研究，而非數學教學。如果成為了一名數學教師，那么眼睛所關注的東西也從此改變。一名教師，需要在講臺前堅守幾十年，作為教師，要面對自己評職稱和學生升學的壓力，要關心學生的學業以及心理健康，要備課，要批改學生的作業。在應試教育的大背景下，考試成績重于一切，答題技巧往往比對知識點的真正吸收來得實際。教師的工作相對穩定，小學教師一般就是一輩子的小學教師，中學教師一般就是一輩子的中學教師，他們在幾十年里，面對的都是大同小異的教材，重復的知識點也較為淺顯，思維很難得到突破，很難得到靈感去解決數學難題。教師是人類靈魂的工程師，我并非貶低教師這個職業的社會價值，我只是想說，教師這個職業由于種種壓力和牽絆，不便做數學研究。中南大學的大學生劉路因為證明了著名的世界數學難題“西塔潘猜想”，被破格聘請為中南大學的教授研究員。為什么聘請劉路為教授研究員而不是教授呢?因為教授還需授課，而教授研究員不必授課，可以專心研究。中南大學正是看到了教師難以在教學和研究之間做到平衡，才做出了上述的明智之舉。

作為一個純粹的理工女，我對航天、物理、化學都十分感興趣，我可能會去航天局，可能會去地面控制中心，對于宇宙飛船材料問題(包括選擇什么樣的材料，在材料上涂抹什么樣的化學品)、飛行過程中變軌問題，我可以統籌兼顧，也可以專攻一門。職業不同，分工不同。只有做到了分工有序，整個團隊才能向前走。

現代社會分工明確，有著五花八門的工作，也許我的一生會從事許多種工作，做一個快樂多職的人，但有許多工作，都可以歸為一種職業類型。選擇具體的職業固然重要，但更重要的是選擇大的職業方向，我是數學系的學生，我未來從事的職業方向一般為計算機、軟件、網絡、電子、通信等等。我會朝著我清晰的目標，從今天開始努力。

首先，我要努力學習英語，爭取精通英語。高爾基曾經說過，閱讀一本好書就好像和一個偉大的靈魂在交流。關于數學的許多優秀期刊的最初版本都是用英文書寫的，隔行如隔山，如果完全靠翻譯來閱讀外文期刊，那對書中所講內容的理解就取決于翻譯者的水平了，那就不是純粹地與作者進行交流了，而是借助一個傳話機，而且在傳話過程中，失真的成分真的難以估計。靠天靠地，不如靠自己，靠自己去領悟滲透外文書刊，才原滋原味，才能領會作者真正的思想，才能與作者的靈魂進行深度交流。我要學的不僅僅是基本的常用英語，還要特別注意和學習數學專有名詞的英語單詞，包括數學術語、數學公式、數學定理的地道英文表達，不僅僅是為了閱讀外文書刊，更加地，也可以用英文記錄學習數學的心得，包括在大三的時候，和研究生一起上課時，能夠用英文記筆記，能夠得心應手地用英文去表達與數學有關的一切。

其次，我要盡力去學習計算機應用基礎課程，以獲得利用計算及解決實際問題的能力。現代數學有個明顯的特點，那就是它和計算機聯系得十分緊密，許多數學模型的建立以及數據的分析，都需要借助計算機，才能快速準確地得到結果。我認為，數學更多是一種工具，是其他自然科學學科的工具。其他自然科學學科借助數學這一工具解決自己學科的問題，并且和數學一起發展，一起促進現代社會的進步。在未來的日子里，我會認真學習計算機的相關知識，爭取能夠嫻熟地掌握計算機的使用方法，充分利用計算機解決數學問題，進而再去解決相關的科技難題。我計劃在大二是參加并通過全國計算機等級考試，為自己以后的深造打下夯實的基礎。

我將在本科畢業后參加考研，讀完研究生的所有課程后，我會積極參加各種招聘會，盡快謀到一份在科研所的工作，從最基層做起，從一名助手做起，跟著前輩一起研究課題，在研究過程中努力學習，彌補自己的不足，提升自己的能力。不斷積累經驗和閱歷，讓經驗和閱歷成為我的墊腳石，讓我早日爬上巨人的肩膀，領略到更廣闊的風景，鍛煉更長遠的眼力，有更大向上發展的空間，延伸自己的人生的夢想……

也許計劃趕不上變化，如果意外發生在我的規劃之內，如果我的人生發展脫離了預定的軌跡，我會根據社會需求和個人的興趣、能力，考慮重新選擇職業。雖然我是一個理工女，但我一直堅持跳動著一顆文字創作的心，我愛好藝術，喜歡繪畫，設計。我可以宅在家里寫作，在我的作品里融入數學的精髓，開創一種前所未有的寫作風格;我也可以重拾畫筆，到野外去寫生，去感受大自然的瑰麗和雄偉，用色彩和光影去記錄那股激蕩內心的力量;我可以為各種各樣的客戶進行平面設計……

只有打敗昨天的自己，才是真正成功的開始。我會用十年的時間去評估、檢閱自己的職業生涯規劃，在跌跌撞撞的成長途中，我會根據實際情況隨機應變，做出對規劃的調整。蘋果公司前CEO喬布斯曾說：“Following your heart”，這并非是要人們完全憑著自己的心性肆意妄為，而是要我們逐心而居，適己而活。人生之樂，非是遂己所愿，而是盡己所能。人要有著眼點，更要有落腳點，這便是我規劃調整的原則，我不會好高騖遠，更不會眼高手低，我會踏踏實實地邁好在大學里和在職場里的每一步。

點擊下頁還有更多<<<<<<優秀個人的職業生涯規劃書<<<<<<

p副標題e

優秀個人的職業生涯規劃書(二)

一、個人基本資料

畢業院校：中山大學

專業：法學

學歷：本科

二、進行人才測試前心目中的最理想職業(按順序)

1. 報刊、網站等傳媒機構，新聞編輯

2. 互聯網應用型企業，策劃、營銷類職務

3. 律師事務所等法律實務部門

三、人才測評結果

1. 職業規劃測評結果

職業人格類型：管理型(7分)、社會型(9分)、藝術型(5分)、研究型(5分)、常規型(3分)、實際型(7分)

職業個性特征：支配的、樂觀的、冒險的、自我展示的、自信的、精力旺盛的，善于思考并好于發表個人意見和見解，敢于一定的冒險精神并勇于承擔責任;有較好的文字表達功底并善于提出個人觀點、主張，具有思辨表達特長的職業。

2. 綜合素質測評結果

職業能力水平：言語能力(8分)、數理能力(5分)、推理能力(7分)、資料分析能力(8分)、人文素質(8分)

個性價值追求：能夠突破與改革，不拘泥于固定模式;合理調配、規劃各類可利用資源，能夠積極尋求最佳解決方案;能力眼光受到肯定，不過多受外圍環境影響。

適合職場特征：較快、較活躍的思維跳動，工作充滿變化但富于激情;需要一定的預見力和判斷力，憑借少許資訊即可當機立斷，迅速決策，并自信自己的選擇。

3. 職業價值觀評測

職業價值觀類型：經營取向(7分)、自我實現取向(8分)、才能取向(7分)、支配取向(8分)、自尊取向(6分)、自由取向(7分)、家庭取向(6分)、志愿取向(6分)

在此僅列出得分比較高的兩項進行分析：

自我實現取向：

優勢在于：獨立性、主動性強，重視他人感受與價值;做事目標明確，有強烈的發展、肯定、提升意;

劣勢在于：較主觀，有時會不符合實際情況;一定條件下表現的過于敏感。

才能取向：

優勢在于：有專項才能，思維活躍并多有創意，能充分挖掘、發揮自身能力和潛力，善于交流;

劣勢在于：有時表現過于自負，不夠合群;較為頑固地堅持個人觀點，有時不能顧全大局。

優秀個人的職業生涯規劃書(三)

前言

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對各家醫院而言，如何體現醫院“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對于每個人醫護工作者而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下，有了目標才有動力。

二、自我評價

我是一個當代本科護理學生，家里最大的希望是成為有用之才，平時喜歡外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，不愛運動，有時學習是“三天打漁，兩天曬網”，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。

三、 內外環境分析

當今社會，醫院都是以科技為先導、以人才為基礎、以療效為根本、以服務求生存醫院聚集一批精萃的醫學人才，醫院中有護理組織發展戰略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的群體結構、組織護理人員的升遷政策等等

四、未來人生職業規劃目標與行動計劃

根據自己所學專業，在未來應該會向護理事業發展。圍繞這方面，本人特對未來十年作初步規劃如下：

1、2008-2009年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。(具體規劃見后)。

2、2009-年

熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

主要完成內容：

(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次，專業技能熟練。英語四、六級爭取考好

(2)個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，

(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，

3、-年，在自己的工作崗位上

五、調整與評估

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。

看過“優秀個人的職業生涯規劃書”