漢語言文學(xué)專業(yè)個人工作者制定好職業(yè)生涯規(guī)劃書才能擁有燦爛輝煌的明天。以下是小編整理的漢語言文學(xué)專業(yè)個人職業(yè)生涯規(guī)劃書，希望你能從中得到感悟！

漢語言文學(xué)專業(yè)個人職業(yè)生涯規(guī)劃書(一)

引言

“狂妄的人有救，自卑的人沒有救，認(rèn)識自己，降服自己，改變自己，才能改變別人。”在人生道路上，有不斷的選擇和挫折，我們只有認(rèn)識自己，不僅要清楚的明白自己的優(yōu)點(diǎn)，好好的利用自己的優(yōu)勢，同時更要清楚的了解自身的不足之處，對自己進(jìn)行反省和改變，才能在漫漫旅途中享受沿途的風(fēng)景，獲得愉悅的心情。而對自己的人生進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，則能更好的了解自己，更好的邁向人生旅途。對職業(yè)生涯的規(guī)劃則是人生規(guī)劃的重要部分，這深深的影響著今后的人生走向。現(xiàn)在我嘗試寫自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，試著對自己的人生道路做出規(guī)劃，暢想一下未來！

第一章認(rèn)識自我

1、個人基本情況

我是09漢語言文學(xué)班的女生，從小對文學(xué)有著濃厚的興趣，從《安徒生童話》到《西游記》，我逐漸迷戀上了書中紛雜離奇的故事，。小捧著西游記不知看了多少遍，盡管那時對著艱澀的文字似懂非懂，但是慢慢的，倒也習(xí)慣了，看的津津有味。如今，在不斷的學(xué)習(xí)中，閱讀的知識面也漸漸寬廣，四大名著、《傲慢與偏見》、《人間喜劇》、《十日談》等都略有涉獵。不曾想，進(jìn)入大學(xué)后竟然成為了漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生之一，不勝榮幸之中，夾雜著淡淡的不安。我是一個偏內(nèi)向的女孩，平時話不多，一般不會主動挑起話題，但一旦與人相熟后，便是另一番景象了，我們可以相處的很愉快。很多人都說不與我相處以為我是一個很難相處的人，但熟悉后發(fā)現(xiàn)其實(shí)我是極易相處的人。我很孩子氣，但我想這只是因?yàn)闀r候未到，等我經(jīng)歷的事逐漸多的時候，我慢慢的成熟起來。我是一個懷舊的人，對過去很難忘懷，這直接導(dǎo)致我有時沉浸在過去的痛苦回憶中無法自拔，但本質(zhì)上我還是一個樂觀的人，雖然難以自拔，但還是能恢復(fù)過來，積極樂觀的面對未來。

因?yàn)閷Ψ彩轮挥腥昼姛岫龋瑢?dǎo)致我的興趣不是廣泛。曾經(jīng)愛好畫畫，一度迷戀的癡狂，卻在時間面前漸漸消退了熱情。也曾愛好運(yùn)動，卻因?qū)W習(xí)的繁忙和自己的疏忽逐漸擱置。亦曾瘋狂買花，細(xì)心愛護(hù)，奈何住校無力顧及，看著花兒死亡無聲痛苦，也死了養(yǎng)花之心。短短二十年過去，我唯獨(dú)對讀書的興趣不減，一直保持。

我是一個認(rèn)真的人，凡事求踏實(shí)。雖然說不上積極參與班級學(xué)校事物，但是一旦有我的任務(wù)，我一定會認(rèn)真的完成，力求沒有疏忽。

2、職業(yè)能力及適應(yīng)性

作為漢語言文學(xué)的學(xué)生，我還是希望未來的職業(yè)能與所學(xué)專業(yè)對口，這樣才不辜負(fù)所學(xué)知識。我的理想職業(yè)是文秘和報社編輯。

文秘自小我的理想就是能當(dāng)一名白領(lǐng)，精明能干，在這種理想的驅(qū)動下能增加我的動力，為實(shí)現(xiàn)理想而努力;自小對文學(xué)的興趣也促進(jìn)了我文筆的發(fā)展;漢語言文學(xué)這個專業(yè)的課程，無論對我的文學(xué)涵養(yǎng)還是審美意識方面都有極大的助益;我為人認(rèn)真，辦事嚴(yán)謹(jǐn)，不易出紕漏。但同時，我的劣勢也是很明顯的：文秘需要一口流利的英語，能熟練的使用計(jì)算機(jī)，熟練運(yùn)用各種辦公軟件，而我這些方面的能力欠佳;作為一個文秘，應(yīng)該有良好的人際關(guān)系，交際能力極好，而我卻顯得太過內(nèi)向;另外，我對文秘所需要接觸的事物并不清楚，沒有鍛煉自己相應(yīng)的素質(zhì)。

報社編輯這個職業(yè)與本專業(yè)息息相關(guān)，能充分運(yùn)用大學(xué)所學(xué)知識;平常的筆頭鍛煉提高了寫作能力;本身對文學(xué)及語言的興趣濃厚;性喜安靜，能靜心、耐心的工作。但報社很多文章會觸及當(dāng)今社會的敏感話題，而我對社會大事不甚了解。

3、職業(yè)價值觀

雖然我希望畢業(yè)后所找工作與專業(yè)對口，但是我也深深的知道如今就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)生泛濫，也許未來的職業(yè)無法如愿。所以我并不排斥從事其他職業(yè)，只要是我力所能及的，尚在我接受范圍內(nèi)的職業(yè)，我都會先工作，然后再慢慢尋找機(jī)會，從事自己喜愛的職業(yè)。

4、自我分析小結(jié)

總而言之，我喜愛自己所學(xué)的專業(yè)，從小與之結(jié)緣，希望能根據(jù)專業(yè)來選擇職業(yè)。

第二章環(huán)境分析

1、家庭環(huán)境分析

我成長在一個美麗的農(nóng)村，父母都是農(nóng)民，文化不高，所以對我抱有極大期望。母親從小就鼓勵我多看書，除了買書給我看，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，還經(jīng)常去周圍鄰居、親戚家借書給我看，這導(dǎo)致了我小時候閱讀了大量書籍。

2.學(xué)校環(huán)境分析

就讀在浙江理工大學(xué)，無疑是遺憾的。作為一所理工科的學(xué)校，在文科方面的專業(yè)稍弱，而漢語言文學(xué)專業(yè)開設(shè)也不不過短短幾年，各方面都顯得有些薄弱。

3.社會環(huán)境分析

如今大學(xué)生遍地，就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，雖然國家倡導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但總的來看，目前的就業(yè)還是一大難題。

4.職業(yè)環(huán)境分析

目前行業(yè)中人員飽和，很多漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生工作與專業(yè)并不對口。但隨著中國國力的日漸強(qiáng)大，影響力逐漸增強(qiáng)，也許不久的將來會出現(xiàn)學(xué)漢語的潮流，前景可觀。

5、職業(yè)生涯條件分析小結(jié)：

簡單說，縱觀這些條件，發(fā)現(xiàn)并不樂觀。但是還是有可以瞭望的前景，只要自身的功底深厚，有些條件還不是問題。

第三章 具體行動計(jì)劃

不過3年馬上就要面臨工作，所以要在這段時間內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面的只是，培養(yǎng)各種能力。未來的三年里我的規(guī)劃是這樣的：

1、學(xué)習(xí)方面：努力學(xué)好專業(yè)知識，虛心向老師請教，打下深厚的功底;豐富自己的閱讀面;好好學(xué)習(xí)英語，爭取每天復(fù)習(xí)，考取留級證書。

2、考證方面：過計(jì)算機(jī)二級;報考普通話等級考試，拿到普通話等級證書;爭取考取教師資格證。

3、生活方面：早起早睡，講衛(wèi)生;堅(jiān)持鍛煉只有有良好的身體才能有不停的動力。

4、實(shí)踐方面：多寫文章，多投稿;積極參加課外活動，如社會實(shí)踐等。

5、另外，關(guān)心社會實(shí)事，這樣才能為將來進(jìn)入社會做好充分的準(zhǔn)備。

結(jié)束語

在就業(yè)形勢日漸嚴(yán)峻的今天，我們只有在短暫的大學(xué)時光發(fā)憤圖強(qiáng)，充分利用這邁向社會的前沿線，不斷提升自己的各方面的能力，爭取在3年后的今天，能從容不迫的面向職場，笑傲未來！

漢語言文學(xué)專業(yè)個人職業(yè)生涯規(guī)劃書(二)

一 大學(xué)生的社會及就業(yè)環(huán)境分析

雖然加入WTO后,中國政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,但是大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢依然緊張,并且在短期內(nèi),這種情況不會有太大的改變.我們大學(xué)生必須不斷提高自身素質(zhì),增強(qiáng)競爭能力,調(diào)整擇業(yè)心態(tài),這樣才能在嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)面前順利就業(yè).

二 專業(yè)就業(yè)前景分析

首先，英語對英語專業(yè)的學(xué)生來說有時是個限制因素。英語只能作為一種交流工具，現(xiàn)在大多數(shù)的人都可以說一口流利的英語就算對英語語法知識不是很了解。而且，這些非英語專業(yè)的學(xué)生，譬如，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，他們本身的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識就是他們的一個特長。可以說他們同時掌握了兩門專業(yè)知識。這對我們來說是個很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時，面對的競爭也較大。

其次，英語專業(yè)面對的擇業(yè)范圍較為狹窄。一般只能選擇與英語專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，而與英語專業(yè)相關(guān)的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞英語之類等。總之，相對于許多專業(yè)來說，英語專業(yè)的擇業(yè)翻譯還是比較狹窄的。

再次，我個人認(rèn)為英語大學(xué)本科畢業(yè)后就已經(jīng)拿到了專業(yè)八級證書了已經(jīng)達(dá)到了比較頂尖級的水平了，如果接著考研還是考英語專業(yè)的話，那么英語對于我來說不再是一種交流工具了，而轉(zhuǎn)為研究對象，而我對自己研究英語這方面沒有信心也沒有興趣。

三 充分認(rèn)識自己

1. 我是一個較為常規(guī)的人,喜歡有秩序的,安穩(wěn)的生活.慣于按照計(jì)劃和指導(dǎo)做事,按部就班,細(xì)心有條理.沒有強(qiáng)烈的野心,不太喜歡冒險.

2. 缺乏藝術(shù)氣息.雖然平時也喜歡做一些手工活,畫些畫,有一定的思維流暢和原創(chuàng)能力，但不太樂于創(chuàng)造新穎,與眾不同的成果.雖然渴望表現(xiàn)個性,展現(xiàn)自己,做事追求完美,但不擅長于用藝術(shù)形式來表現(xiàn)自己,喜歡用直接的方式表達(dá)自己.

3.樂于實(shí)踐.喜歡動手性質(zhì)的工作,動手能力比較強(qiáng),好奇心強(qiáng),通常喜歡親自體驗(yàn)或?qū)嵺`理論.

4.是一個較為社會型的人.樂于助人,較為喜歡從事公益方面的服務(wù)工作.可以說我是一個有社會責(zé)任心的人.熱情,善于合作,善良,耐心,重視社會義務(wù)和社會道德.

5.不善于管理.雖然有一定的溝通能力，但是不擅長于說服別人，比較缺乏自信.比較安于現(xiàn)狀.

6.基本上算是一個研究型的人.喜歡研究自己感興趣的問題，在專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新和應(yīng)用上較為缺乏;喜歡探索未知領(lǐng)域，擅長使用邏輯分析和推理解決難題.

7.邏輯思維較強(qiáng).喜歡用邏輯思考，平時也愛玩一些邏輯類的小游戲，做一些鍛煉邏輯思維的題.

通過上述分析，結(jié)合自己的專業(yè)前景，個人認(rèn)為自己比較適合做一些翻譯或者教育類的工作.一下是我對自己將來職業(yè)的一個規(guī)劃：

大學(xué)本科三年級開始著手準(zhǔn)備考研的事情.考驗(yàn)的方面主要是語言類學(xué)校的對外漢語，繼續(xù)深造我的英語.由于英語專業(yè)大學(xué)四年都不學(xué)數(shù)學(xué)，所以目前還不打算跨專業(yè)考研.至于出國深造學(xué)習(xí)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件的約束也被排除在外.

我的職業(yè)目標(biāo)是做一名對外漢語教師.但我知道要做一名合格的對外漢語教師非常的不容易.對教員各項(xiàng)素質(zhì)要求都非常高.

首先，對外漢語專業(yè)要求學(xué)習(xí)3方面的知識：文學(xué)、文化和語言。文學(xué)包括中國文學(xué)和外國文學(xué)，文化包括中國文化和外國文化，語言包括漢語、英語，還有語言學(xué)各分支學(xué)科的知識。這樣,就要求教師掌握漢語言文學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識，對有關(guān)的社會科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解.

其次，對外漢語專業(yè)也很接近教育學(xué)和心理學(xué)，它在漢語、外語之外，還要關(guān)注教學(xué)法、漢語教材等“教”的內(nèi)容;另一方面，也要關(guān)注外國學(xué)生學(xué)習(xí)語言的過程、學(xué)習(xí)語言中遇到的問題、學(xué)習(xí)語言的規(guī)律和方法等“學(xué)”的內(nèi)容。要求教員掌握對外漢語教學(xué)的基本理論與方法，能進(jìn)行課堂與教學(xué);具有相應(yīng)的社會調(diào)查研究能力、一定的創(chuàng)造性思維能力和初步從事科學(xué)研究的能力;有較全面的英語聽、說、讀、寫、譯能力;了解對外交往的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有一定的外事活動能力;了解本學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景與發(fā)展動態(tài)。

以上就是一個優(yōu)秀的對外漢語教員該具備的基本技能，為了達(dá)到這一目標(biāo)，提高自身各個方面素質(zhì)。前面就曾說過，大學(xué)三年級開始準(zhǔn)備考研，更深入的學(xué)習(xí)英語，以上都有所涉及，這里就不再重復(fù)。在自身個方面素質(zhì)都有了更高的提升之后，才能更加勝任這份工作。

向優(yōu)秀對外漢語教員邁進(jìn)！

點(diǎn)擊下頁還有更多<<<<<<漢語言文學(xué)專業(yè)個人職業(yè)生涯規(guī)劃書<<<<<<

p副標(biāo)題e

漢語言文學(xué)專業(yè)個人職業(yè)生涯規(guī)劃書(三)

前言:

俗話說：“有志不在年高，無志空活百歲”，面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，人才間的知識、能力較量的不斷升級，職業(yè)生涯的規(guī)劃、人生奮斗目標(biāo)的確立對我們來講顯得更為重要。我結(jié)合自身?xiàng)l件、客觀環(huán)境為自己設(shè)計(jì)了一份“職業(yè)生涯規(guī)劃”，希望能夠指導(dǎo)我按部就班的為之奮斗，圓我的理想之夢。

操作步驟之一：職業(yè)生涯診斷

職業(yè)生涯必須理想和實(shí)際相結(jié)合，職業(yè)生涯診斷能幫助我真正了解自己，并進(jìn)一步詳估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢、限制。在“衡外情，量自力”的情況下，使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃更具有現(xiàn)實(shí)意義。

自我分析：我是一個很實(shí)際的女孩。雖然曾對廚師方面很感興趣，但在這個人性化的時代，我知道社會會更需要具有教書育人，較強(qiáng)專業(yè)知識的人才，而且這是個受人們尊敬的行業(yè)。所以我高中畢業(yè)后就報考了衡水學(xué)院中文系語文教育專業(yè)。

懷著對這門專業(yè)的好奇，我會根據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)去努力培養(yǎng)興趣的。爭取做個對社會有用的人.

操作步驟之二：確定職業(yè)目標(biāo)

每個人的一生都經(jīng)過幾個階段。我現(xiàn)在就讀的是三年制的語文教育專業(yè)。為此我將我的職業(yè)生涯分為五個階段，下面我制作了一份分段圖。

第一階段 第二階段 第三階段 第四階段 第五階段

知識儲備期 寒假計(jì)劃 實(shí)習(xí)期間目標(biāo) 畢業(yè)前規(guī)劃 畢業(yè)后規(guī)劃

操作步驟之三：規(guī)劃發(fā)展階段

一.知識儲備期(20xx年9月--20xx年7月)

1.本階段主要是學(xué)習(xí)本專業(yè)基礎(chǔ)理論和技能，具備良好的職業(yè)道德和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并具有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄。

2.完成專科學(xué)業(yè)。分析：本學(xué)期共有7門課程，其中專業(yè)考試課1門，專業(yè)必修課6門。學(xué)習(xí)情況分析：感覺學(xué)習(xí)吃力的是《中國古代文學(xué)發(fā)展史》課程。解決方案是：課下去圖書館閱讀課本所涉及到的文學(xué)作品，并提前預(yù)習(xí)下節(jié)要講的內(nèi)容。

3.考得普通話證書、河北省計(jì)算機(jī)一級證書、全國計(jì)算機(jī)一級證書。20xx年我在石家莊空軍第四飛行學(xué)院考全國英語PET3，考的還行，目前成績還沒出來。考PET3的目的是為了辦自學(xué)考試中的英語免考。我20xx年10月29日要自學(xué)考試，我自考報的專業(yè)是“漢語言文學(xué)本科”和“漢語言文學(xué)教育本科”。我現(xiàn)在利用課余時間準(zhǔn)備即將到來的自學(xué)考試。

4.準(zhǔn)備專接本考試。還有半年就畢業(yè)了，為了以后找個好工作，我打算接本。接本需要的教材我已準(zhǔn)備好，現(xiàn)在課余時間我就復(fù)習(xí)已學(xué)過的專業(yè)知識和公共課知識(政治和英語)。考試時間大約是明年的三四月份，目前準(zhǔn)備接本考試還來得及，不過也有些緊張。我要報考的院校就是我們現(xiàn)在就讀的學(xué)院--衡水學(xué)院。

5.讀《明清小說研究》、“斯賓塞教育理論”叢書，每天晚上8：00--10：00讀，并做讀書筆記。

二.寒假計(jì)劃(20xx年1月19日--20xx年2月22日)

目標(biāo)：把英語學(xué)好，要記住英語四級所需要的單詞量，并把英語語法記熟。把專接本的各科理論知識掌握住。

三.實(shí)習(xí)計(jì)劃：(20xx年3月4日--20xx年4月13日)

方案：回家去祖楊農(nóng)中實(shí)習(xí)，教語文課。我要多向在任的老師學(xué)習(xí)些技巧和當(dāng)老師應(yīng)注意的實(shí)際問題等。

四.畢業(yè)前規(guī)劃：(20xx年4月13日--20xx年7月11日)

目標(biāo)：考好專接本考試，完成畢業(yè)論文(5月底完成)，找好工作。

五.畢業(yè)后規(guī)劃(20xx年7月--20xx年7月)

目標(biāo)：若接上本科就好好學(xué)習(xí)，要考英語四級，把規(guī)定課程學(xué)好。若接不上本就在小學(xué)或中學(xué)里當(dāng)老師。如果在學(xué)校找不著好工作，我就去當(dāng)女兵，在部隊(duì)上工作。

總之職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理是我們大學(xué)生面臨的重要問題，它是對個人職業(yè)發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃和資源配置。然而絕大多數(shù)人往往忽視或者僅僅從表面上關(guān)注這一問題，他們希望在工作中一切都能得到滿足，于是總是“這山望著那山高”，多次追求發(fā)展機(jī)會。我們要成為一道屬于自己的職業(yè)生涯彩虹，做自己的主人。理想要變成現(xiàn)實(shí)，就要為之付出努力，只有珍惜在校生活的大學(xué)生，才會擁有燦爛輝煌的明天。

看過“漢語言文學(xué)專業(yè)個人職業(yè)生涯規(guī)劃書”