你知道黨員管理長效機制嗎?下面就由小編為大家介紹一下基層黨建工作計劃的文章，歡迎閱讀。

基層黨建工作計劃篇1

一、長效機制建設情況

(一)著眼于鞏固先進性教育活動成果，建立健全建立黨員受教育、永葆先進性的長效機制

黨員先進性教育活動結束后，及時將活動過程中的好經驗、好做法，以制度的形式進行規范，建立了黨員管理、教育、學習、監督、考核等長效機制。

1、黨員管理長效機制。建立了黨員目標管理制度，把組織的制約性與黨員的自覺性有機結合起來，使黨員人人身上有目標、人人身上有壓力;建立了黨員責任落實制度，進一步完善黨員示范崗、黨員責任區、黨員結對幫扶等制度。

2、黨員思想教育長效機制。一是建立了黨的基本理論教育制度。把經常性教育和適當的集中教育有機結合起來，使黨員始終保持思想上的先進性。二是建立了理想信念教育制度。通過各種主題教育活動，不斷堅定廣大黨員建設中國特色的社會主義信念和遠大的共產主義理想。三是建立了社會主義榮辱觀教育制度。用制度的形式保證廣大黨員按照“八榮八恥”的要求，自覺保持先進性，樹立良好形象。

3、黨員學習長效機制。一是堅持已有的行之有效的學習制度。通過已有制度的堅持，不斷提升黨員隊伍素質。二是建立了培訓內容更新制度。以提高能力為核心，堅持理論學習和實踐鍛煉相結合、專業知識和業務技能相結合、提高能力和促進工作相結合，與時俱進地更新學習內容。三是建立學習質量提高制度。借鑒“以調促學、以講代學、以干活學、以聯幫學、以查督學”的“五學教育法”，提高了黨員干部學習的自覺性和主動性。

4、黨員監督約束長效機制。一是健全了黨員黨內監督制度。建立了綜合監督協調制度、監督的運行與規范機制、監督的預防與懲治機制。二是健全了黨外監督制度。健全了民主黨派監督、社會團體監督、輿論監督、群眾監督等制度，拓寬了監督渠道。三是建立了自我監督約束制度。建立了黨員自我教育、自我檢查、自我完善、自我提高等制度，增強了黨員的自律意識。

5、黨員考核評價長效機制。一是按照黨員“五個好”的要求，科學設定考核評價內容。二是根據黨員的崗位、行業分布特點和地域差別，建立了系統科學、針對性強的黨員先進性評價標準體系。三是合理界定參與評價的范圍。

6、黨員隊伍自我純潔長效機制。嚴把黨員入口關，從源頭上提高黨員的先進性素質;狠抓黨員轉化，提升后進黨員的能力素質;建立了不合格黨員處置制度，暢通了“出口”。

具體工作中，制訂出臺了《關于在縣級黨員干部和領導班子中實行“十帶頭”的意見》、《縣鄉機關干部“五不準”》、《關于進一步加強和改進干部作風建設的若干規定》、《關于進一步深入開展部門包村干部聯戶活動的實施意見》、《縣直機關工作人員日常行為規范(試行)》和《關于實行規范化管理爭創“五型”機關的實施意見》等文件規定。結合農村實際，開展了農村無職黨員“設崗評星、聯戶幫帶”活動，建立了農村黨員發揮先鋒模范作用的有效載體和長效機制;推行了“為民服務代理制”，建立了轉變鄉鎮政府職能，有效服務群眾的平臺;出臺了《關于建立農村黨支部建設長效機制的意見》，指導鄉村重點建立健全了黨支部班子選配，村干部、黨員培養教育管理，村級經濟發展等6個方面的工作機制;編寫了《新時期村級組織建設的指南針》一書，分黨支部、村委會和黨員隊伍建設三部分，共健全規范各項制度35條，為村級組織依法辦事、按章操作提供了規范和依據。

(二)認真學習、遵守、貫徹和維護黨章，增強黨員意識

在新的歷史條件下，增強黨員意識是共產黨員保持先進性的前提條件和根本保證。通過學習貫徹黨章，牢固樹立黨員意識，永葆黨員的先進本色，在落實科學發展觀、構建和諧社會中做出表率和貢獻。及時把新黨章發放到每一名黨員，并提出了學習過程中要堅持“四個結合”，取得了較好成效。

一是堅持把學習貫徹黨章同學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀結合起來。教育黨員樹立終身學習的思想，一貫堅持認真學習馬克思主義理論，堅定對馬克思主義的信仰，用馬克思主義理論武裝自己的頭腦，學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察問題和分析問題，始終保持思想上的科學性。

二是堅持把學習貫徹黨章同樹立理想信念結合起來。通過學習黨章，使每個共產黨員都樹立起堅定的共產主義理想信念，自覺成為為共產主義事業奮斗的共產主義者，正確認識在改革和發展中遇到的各種矛盾和問題，始終保持政治上的清醒和堅定。

三是堅持把學習貫徹黨章同努力實踐黨的宗旨有機結合起來。大力弘揚黨的宗旨，引導廣大黨員樹立全心全意為人民服務的思想，自覺堅持立黨為公、執政為民，一切言論和行動都自覺以中國最廣大人民群眾的根本利益為出發點和歸宿，始終為實現和維護最廣大人民群眾的利益而努力奮斗。

四是堅持把學習貫徹黨章同立足崗位，發揮好先鋒模范作用有機結合起來。要求黨員牢記自己是時代先鋒，應時刻走在時代前沿，注重發揮先鋒模范作用。在日常生活、工作中，說話、做事既要對上負責，更要對下負責。自覺服從大局、維護大局，求真務實，開拓創新。

(三)提高發展黨員質量，優化黨員隊伍結構

結合實際，按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的原則，注重提高黨員隊伍整體素質，優化黨員隊伍結構，積極在生產一線和農村致富帶頭人中發展黨員，極大地增強了基層黨組織的生機與活力。

基層黨建工作計劃篇2

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十七大、十七屆四中全會精神，堅持以科學發展觀統領學校教育改革發展全局。以貫徹落實學區黨委年工作要點和義務教育現代化學?？己四繕藶橹骶€，認真圍繞學校教育改革和發展的中心工作，以辦人民滿意學校、創素質教育校園為目標，進一步加強黨的執政能力和先進性建設，進一步提高黨員隊伍素質，提高黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。充分發揮學校黨員先鋒模范作用和黨組織戰斗堡壘作用。

堅持“以人為本，以校為本”的黨建工作思路，充分發揮校黨支部示范群體建設的先進經驗與成就。在“理想宗旨樹旗幟，師德師風做樣子，教育教學創牌子”的口號指導下，努力團結一切可以團結的力量，鞏固開展師德建設和精神文明建設，把廣大教師的聰明智慧和工作熱情凝聚到學校教育改革和發展的中心工作上，從而為學校的改革與發展提供堅強思想、政治與組織保證。

二、工作目標

【總體目標】

—黨建工作中，我校繼續建立以書記為核心的黨建工作領導小組，從組織學習、行政監督、參與管理、增強合力、示范作用、發展黨員等方面，緊緊圍繞學校狠抓教學質量、打造一流教育品牌這一中心工作，服務全校大局，制定一系列的目標完成考核細則及獎懲制度，從而保證規劃目標的實施。

學校黨建工作把內容與措施并重：即抓住一個重點(黨團校建設);探索兩項工作(黨建網絡化、發展黨員票決制);實施“3456”工程：落實“三項措施”(黨員崗位責任制示范制考核制)、確立“四新目標”(學新知識、攀新高峰、育新作風、塑新面貌)、樹立“五好形象”(領導班子、黨員隊伍、工作機制、發展業績、群眾反映)、爭做“六個帶頭”模范(學習理論知識、開展教育科研、投身課改實踐、弘揚廉潔文化、實行民主決策、立志爭先創優)。

【具體目標】

1、領導班子建設：按照政治堅定，求真務實，開拓創新，勤政廉政，團結協調的原則，切實加強思想政治建設，提高自身素質和管理水平，工作努力有實效。班子成員努力做到“四個一步”，即政治理論先學一步，師德風范高出一步，教育業務領先一步，管理能力突出一步。

2、干部隊伍建設：干部整體精神面貌好，團結協作，群眾基礎牢固，在各自的崗位上既能練好“內功”，提升素養，又能帶領身邊的群眾群策群力，提升學校各項工作水平。干部教師努力做到“三個是”，即行為規范是模范，教學業務是骨干，上情下達是中堅。

3、黨員隊伍建設：進一步堅定理想信念，增強黨員意識，能以“三個代表”重要思想鼓舞自己，在群眾中發揮好“四個作用”，即帶頭作用、骨干作用、橋梁作用、保護作用;在“理想宗旨樹旗幟，師德師風做樣子，教育教學創牌子”上，繼續為我校的教育發展作出新貢獻。黨員教師必須要做到“五個有”，即黨性有彰顯，師德有特色，教學有個性，工作有創新，群眾有口碑。

4、精神文明建設：營造良好的校園學習環境，引導各處室和工會小組爭先創優，積極向上。進一步鞏固文明單位的成績，提高創建文明單位質量。努力做到組室成員關系和睦融洽，學習型班組創建氛圍活躍，教學改革奮勇爭先，有一批班組能成為校級以上先進小組。

5、師德行風建設：繼續鞏固學校教育行風建設成果，堅持“勤儉辦學，厲行節約”。進一步加強師德建設，促成學校教師整體在思想政治素質、職業道德和教育教學水平上有新的提高。努力做到教師專業化水平有新的發展，教育質量穩步提高;畢業班工作實現預期目標，社會評價好。

三、主要工作及措施

(一)加強學習顯成效

學校黨支部要把教職工的政治理論學習擺在突出的地位，認真貫徹落實黨的十八屆三中、四中、五中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，立足鞏固和拓展學習實踐活動成果。

通過組織學習，統一全校黨員干部和廣大師生的思想和認識，把智慧和力量凝聚到實現保證學校教育教學質量的工作目標任務上來。

1、認真抓好學習培訓：

黨支部統一安排由全體黨員參加的集中學習培訓活動。黨小組每月必須組織一次有特色的學習活動，采取“黨員自學為主、輔導講座為輔、撰寫心得體會”的學習形式，每學年每個黨員撰寫一至兩篇讀書筆記或教育隨筆。學年初，黨員必須將全學年學習計劃、內容、方法、要求等報學校黨支部。學校黨支部將規定必學內容，并分系列下發學習資料。

當前尤其要以學習、十八屆五中全會精神，堅持以科學發展觀為重點，分專題進行學習、輔導講座。同時，必須把的精神與學校實際和個人實際結合起來。

2、堅持高質量的黨課教育：黨課教育每學年舉辦一至兩次，黨課內容主要有重點地將黨員在理想信念、黨性觀念、黨風黨紀和模范作用等方面存在的主要問題與學校的中心工作結合起來，進行有針對性地教育。

3、不斷改善學習條件：發揮校園網優勢，積極為黨員開辟“黨建動態”“書記薦讀”“專題學習”“心得體會”“黨員風采”等欄目，介紹黨建工作新動態、反映工作狀況、宣傳優秀事跡、交流學習心得體會等。

4、發揮學校黨支部干部的帶頭作用：干部帶頭學習，熟悉黨的基本理論、黨務知識、學校管理，使之有較強的文化業務素質，有較強的組織協調能力，并達到提高質量能力強、服務師生意識強、民主法治素質強。支委會每半年至少召開1次以上黨建工作專題會議，總結支部半年黨建工作，討論、部署下一階段工作。

認真貫徹黨的群眾路線，充分尊重和依靠師生，進一步增強黨員全心全意為人民服務的宗旨意識，拓寬聯系服務師生員工的渠道，主動幫助師生員工解決思想、工作和生活方面的實際問題，使廣大師生員工更加信任黨組織和黨員。

(二) 抓好黨建促行風

1、進一步落實學區黨委黨風廉政建設責任制工作。在黨內積極開展黨性、黨風、黨紀教育，健全完善廉政監督制度，規范領導干部的從政、從教行為，辦人民滿意的教育。

深入貫徹黨的和十八屆三中、四中、五中全會精神和全國教育工作精神，認真落實教育局黨委《關于開展“學習型、創新型、服務型、清廉型”領導班子爭創活動的意見》精神, 結合我校實際，在學校領導班子中開展“學習型、創新型、服務型、清廉型”領導班子爭創活動。

2、加強校務、黨務公開工作。探索黨政工、教代會代表共同參與的管理共同體基本框架。完善教職工民主管理、民主監督制度，進一步探索票決制，在決策中要做到公正、透明，健全民主管理制度，完善公開辦事制度，落實三重一大制度，保證教師依法直接行使民主權利，自覺接受教職工的監督。

3、認真做好黨員發展工作。抓好入黨積極分子培養和黨員發展工作，按照“堅持標準、改善結構、慎重發展”的方針，重點在中青年骨干教師中發展黨員。對思想比較成熟，基本具備黨員條件的積極分子，適時地納入黨組織中來。

4、積極推進黨組織建設。完善黨組織支委會工作機制，發揮支委會對重大問題的決策作用。加強黨群聯系，聽取群眾的批評和意見，努力爭做校園和諧的促進者和排頭兵。完善志愿者隊伍，每個黨員要積極參加黨員群眾結對活動。

根據教育局黨委《關于在全縣教育系統基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動實施意見》的通知精神，結合本校工作實際，以創建“五個好”先進黨支部、爭當“五帶頭”優秀共產黨員為主要內容，開展創先爭優活動。堅持典型引路，深入開展“好干部”“好黨員”的創先爭優活動，營造氛圍，樹立榜樣。

5、認真做好民主組織生活會及民主評議工作。通過個人總結、小組交流、黨內互評、黨外測評等時形式，廣泛聽取意見，按考核結果確定不合格黨員、合格黨員、優秀黨員、模范黨員等并將考核結果反饋本人。

(三)圍繞中心促發展

1、加強干部隊伍制度建設。堅持校本培訓與校外培訓結合，堅持理論學習與實踐研究相結合，堅持互動研究與學習分享相結合。通過干部培訓，提升干部的工作意識、管理水平和執行能力。

2、以提升能力為出發點，采取以點帶面的策略，將評估結果納入黨員民主評議考核中去。扎實開展“提高質量，我當模范”主題活動，號召全體黨員爭做師德建設模范，爭做過程管理模范，爭做教學工作模范，爭做教育科研模范，爭做團結協作模范。

3、重視過程推進，強化教育教學過程管理。每學期，黨員和入黨積極分子要承擔的高質量的公開課(示范課)，課題研究，教研組交流發言等活動，黨員都必須成為教育教學骨干。

(四)豐富活動帶群體

1、黨員生活會形式多樣化?？赏ㄟ^學習交流、參觀、考察活動等形式，加強理論與實踐的結合，達到學以致用和提高實效之目的。

2、開展“為學、為師、為人，做人民滿意教師”主題實踐活動。從學校實際出發，挖掘身邊的榜樣，結合教育局倡導的“廉潔文化進校園”“學生最喜愛的老師”等主題以師德宣講、評先評優等形式，引領廣大教師，做人民滿意教師，要求黨員身先表率做模范。

3、積極倡導并推動學區教學改革活動，在我校積極推行中高年級“先學后導”和低年級“先導后學”的先進教學模式，力求在轉變工作作風、提高工作效率等方面取得新進展、新成效。把深入開展創先爭優活動與辦好人民滿意的教育結合起來，與全面落實本校各項工作任務結合起來，加強全體教師的自身學習，不斷提升業務水平，為更好地服務學生及社會做好模范表率。

4、支持并配合工會開展“和諧校園、民主校園、歡樂校園”工作。積極組織豐富多彩的文體活動、“書香校園”讀書活動。引導師生共同參與體育鍛煉，豐富提升精神生活、增強師生健康理念，創建健康校園。

5、關心學校德育工作的開展，做好德育共同體的構建研究工作。結合傳統節日開展各項主題教育活動，引導廣大師生傳承和弘揚中華民族傳統美德，進一步提升我校師生的綜合素養，塑造和諧、互動、進取、共享的校園文化。協同學校德育處、團隊組織，抓好家長教育工作，提高家長素質，抓好家庭美德建設，加強未成年人的思想道德建設，為學生辦實事，促進學生健康成長。

6、關心女教工的生活。做好計劃生育工作，提高女教工的自我保健意識。

7、加強對少先隊工作的支持和指導。充分發揮少先隊組織在發現、培養、推薦優秀隊員和服務、凝聚少先隊的功能及黨的助手的作用。認真做好少先隊員工作：一年級推優入少先隊、在二至六年級，積極開展學習胡錦濤提出的爭當“四個好少年”主題系列活動;為青少年學生的成長成才搭建平臺，創設條件。

8、積極做好統戰工作。在生活工作學習等方面，“肝膽相照，榮辱與共”切實關心民主黨派及無黨派教師成員。

9、關心離退休教師的學習和生活。認真落實各項政策待遇，做好離退休教師逢年過節及住院教師的慰問工作，支持退管會開展退休員工的歡樂相聚活動及回娘家活動，做到真正為老人辦實事、辦好事。

基層黨建工作計劃篇3

(一)全力推進“先鋒工程”的實施在全縣范圍內，繼續深入“先鋒工程”，進一步加強領導、落實責任，統籌規劃、分類指導，加強監察，適時考核，要通過“四化、四強、兩保證”等工作措施，廣泛深入宣傳“先鋒工程”，切實加強基層黨組織領導班子建設，創新黨組織設置和活動載體，，使 %以上的農村黨組織、 %以上的社區黨組織、 %以上的“兩新”黨組織、 %以上的國有企業、 %以上的機關和事業單位黨組織達到“五個好”標準， %以上的黨員達到“五帶頭”標準。

(二)突出重點，扎實開展“五個基本建設”活動：“五個基本建設”要按照“突出重點，突破難點，抓住關鍵”的原則，繼續抓好基層黨組織達標、創建工作，要確保 個、全縣 %以上的基層黨組織達到創建標準。全縣“五個基本建設”工作的重點是，開展好“抓活動，強素質”年活動，突出抓好年初黨員大會、每月“三會一課”、定期開展學習、“七一”前“雙重”民主生活會、“七一”紀念活動、黨員民主評議、黨委和支部委員與黨員交心談心和每年確定一項主題活動。通過抓好“日常和主題”兩個活動，進一步強化黨員意識，增強黨員觀念，激活黨員的內動力，發揮先鋒模范作用，增強基層黨組織凝聚力。

(三)創新載體，扎實抓好基層黨建工作：

1、圍繞建設****新農村，切實加強農村黨建。豐富完善“三級聯創”活動內容和活動載體，按照《全縣深化農村黨的建設“三級聯創”活動實施方案》要求，落實考評措施，促進鄉村互動。，鄉鎮“五個好”班子達到 %以上，村“五個好”班子達到 %以上，涉農群眾滿意部門和站所達到 %以上。拓寬“建爭帶”活動范圍，拓寬活動主體，拓寬服務內容，拓寬服務層面，新建服務區 個，致富聯合體 個以上。繼續抓好“百村千區”和新一輪“素質升級”工程，縣委重點抓鄉村干部、致富大戶、村級后備干部等培訓、考察、學歷教育、幫扶等工作。鄉鎮黨委重點抓好黨員等培訓工作，確保鄉村干部、黨員全部得到輪訓， %以上黨員切實掌握×-×門實用技術。抓好村黨組織換屆工作，通過“兩推一選”或“公推直選”，從農村致富帶頭人、農民專業合作經濟組織負責人、退伍軍人、村村大學生中選拔“兩委”班子成員，不斷改善“兩委”班子的年齡結構和文化素質。繼續開展“四培養”、村干部記“民情日記”等活動，著力提升基層黨組織致富群眾、服務群眾、教育群眾的能力。抓好《村“兩委”班子及主要領導工作實績考核評價和民主測評考核評價辦法(試行)》的實施，進一步加強村級組織領導班子建設。

2、繼續加大典型群體培育力度。堅持培養、選拔、樹立、學習和推廣各環節有機結合，探索發揮典型示范帶動作用的有效途徑，努力實現新典型不斷涌現、老典型不斷提高、后進變先進、先進更先進的典型建設工作格局，全面推動黨的基層組織建設整體上水平，確保新增省級典型 個、市級典型 個、縣級典型 個的目標的實現。

3、積極探索“兩新”組織黨建工作的新措施。按照《**縣“兩新”組織黨建工作五年規劃》要求，確保符合條件的非公有制經濟組織全部建立黨組織，并指導他們開展活動;加強對“兩新”組織黨員的教育管理，把解決“隱形”黨員問題作為一項重要工作來抓;全面開展“兩新”組織黨組織創建“五個好”活動，年底前創建“五個好”“兩新”組織黨組織達到 %，爭創市級“兩新”組織黨組織示范點×個，建立縣級示范點 個。

4、切實加強社區黨建工作。進一步加強社區黨建工作信息化、網絡化建設;加強社區基礎設施建設，繼續加大社區活動場所建設力度，明年新建活動場所××個;加強社區服務網絡建設，每個社區新建服務站和服務點 個;改進社區黨員教育管理方式，加強對流動黨員的分類管理和在職黨員的“雙重”管理力度;全縣×個社區建立健全共駐共建工作的組織體系和工作機制，全年每個社區開展共駐共建活動不少于×次;建立健全志愿者機構，壯大志愿者服務隊伍，完善志愿者服務機制，深入開展志愿者活動;適應加大小區、樓院建立黨組織或黨小組工作力度，明年新建小區和樓院黨支部 個。

5、加強機關事業單位黨建工作。以集中整治機關干部作風，優化經濟發展環境為契機，深入開展“踐行‘xxx’，做人民好公仆”活動。抓好科級領導干部的“三會一課”學習，特別是抓好處級領導干部帶頭參加組織生活和深入黨建聯系點等工作。