“考研”和“考公”同時上岸，不知道如何選擇?考研和考編同時上岸怎么選?下面是小編為大家整理的考研和考編同時上岸到底怎么選的消息，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!

完善招生機制，減少“錄而不讀”

畢業季接近尾聲，許多大學畢業生走上了工作崗位，還有一些畢業生即將在暑期之后再次走進校門繼續深造。近年來，雖然“考研熱”持續升溫，但是研究生“錄而不讀”的現象卻也屢見不鮮。

2019年，蘇州大學研究生院網站發布消息稱，該校68名2019級研究生因未按學校規定辦理入學手續，經學校審議，按自動放棄入學資格處理。2022年，中國政法大學研究生院官網公示了該校32名研究生放棄入學資格，引發熱議。

如今考研“上岸”難度逐年增加，為何還會出現大范圍“錄而不讀”的現象?新生“錄而不讀”又給高校招生工作帶來了哪些影響?

“錄而不讀”現象成因復雜

“從學生的角度而言，考上研究生后又放棄入學的這部分學生情況是比較復雜的。”天津大學教育學院副教授高耀告訴科技日報記者，當下很多學生只是將考研作為人生的一個選項，如果在考研的過程中有了更好的就業機會，他們可能會放棄就讀。“這部分學生選擇考研并非出于濃厚的學術興趣。”高耀說。

放棄入學還有可能是因為學生對錄取院校或錄取專業不滿意。隨著就業和考研競爭的不斷加劇，一些考生為了順利“上岸”，會選擇報考自己認為競爭不太激烈但并不是自己心儀的院校或專業。還有一些報考全日制研究生的學生在錄取階段被調劑到非全日制，在這種情況下，即便最后被錄取，學生也有可能選擇不入學。

“攻讀研究生學位需要投入一定的時間和金錢，有些學生考上后可能由于生活困難，無法承擔研究生期間的學費和生活費用而選擇放棄讀研。因此經費壓力和時間成本也是一個重要原因。”高耀說。

除此之外，突患疾病、遭遇家庭變故等不可控因素也可能使學生不得不放棄深造計劃。“錄而不讀”的原因諸多，雖然許多原因能夠被理解，但這種行為難免會造成教育資源的浪費，還會影響到高校的招生秩序。

高耀表示，高校在研究生招生的過程中也會投入大量的時間、人力和經費來篩選和錄取研究生，如果學生選擇“錄而不讀”，高校投入的資源和招生指標都會浪費，影響研究生的培養效率和社會公平。如果一所高校“錄而不讀”的現象較為普遍，對該校的聲譽也會造成一些負面影響。用人單位和其他教育機構會對這種情況比較關注，甚至對該校的教育質量和學生的信譽產生懷疑。

除了給高校招生帶來不便，高耀認為，放棄讀研意味著學生有可能錯失在專業領域內深入學習的機會，在一定程度上或許會使學生未來的職業發展受到限制。

多舉措保障學生與校方權益

“錄而不讀”現象頻發的同時，還有許多考生在調劑補錄階段也會被高校“放鴿子”。一邊是被錄取的考生放棄入學資格，另一邊是想讀研的考生“無學可上”，這樣尷尬的情況發生，暴露出部分高校存在研究生招生政策和機制不完善的問題。

高耀認為，高校可以對招生政策進行評估和調整，確保錄取的學生與學校的要求和定位相匹配，還可以通過更加細致的審核材料、面試或采用其他評估方式來判斷考生的適應性，從而降低錄取后放棄入學或入學后再退學的風險。

高校也應當及時、準確和全面地向考生提供招生學位點的相關信息，包括各個專業的培養目標、課程設置、培養計劃、導師隊伍、畢業要求等，以便考生在作出報考決定之前，能夠全面評估自己是否適合報考，避免因信息差導致的“選擇錯位”。同時，培養單位在報考階段要積極回應考生的疑問并提供必要的指導，幫助他們作出決策。

“學校還可以主動公開各專業就業率、畢業率等方面的數據，讓考生了解自己今后的職業發展前景和所選專業的就業市場需求。這樣可以減少學生對于未來不確定性的擔憂，讓學生的報考和入學意愿更強烈。高校也可完善研究生招生補錄機制，當有考生被錄取后選擇放棄時還能填補空缺，給更多學生繼續深造的機會。”高耀表示。

此外，高耀提出招生單位應建立有效的預警機制，盡早發現可能出現“錄而不讀”情況的學生，并及時采取措施加強指導和支持。通過提供必要的幫助，可以為一些學生解決實際困難，避免學生放棄入學或退學。

什么是考研

全國碩士研究生統一招生考試，簡稱“考研”，是應屆本科畢業生、本科畢業及同等學歷學生攻讀高校碩士研究生的招生考試，類似于高中畢業生升讀大學需參加的高考。由國家考試主管部門和招生單位組織的初試和復試組成。

碩士研究生招生按學位類型分為學術型碩士和專業型碩士研究生兩種;按學習形式分為全日制研究生、非全日制研究生兩種，均采用同等分數線選拔錄取。考研分為初試和復試，初試思想政治理論、外國語、大學數學等公共科目由全國統一命題，專業課主要由各招生單位自行命題。