職業(yè)生涯規(guī)劃書的制定有助于師范類個人工作者實現(xiàn)自身的職業(yè)生涯發(fā)展目標。以下是小編精心推薦的一些師范類個人職業(yè)生涯目標規(guī)劃書，希望你能有所感觸！

師范類個人職業(yè)生涯目標規(guī)劃書(一)

轉眼之間我已是一名大三的學生，站在這個畢業(yè)的路口，未來該何去何從?我的追求是什么?我該如何實現(xiàn)她呢?一位哲人說過：“走好每一步，這就是你的人生。”人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。下面我就我的一些想法做一些規(guī)劃

一，確立志向--------為營造和諧社會而奮斗終生

戴高樂曾經(jīng)說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方。偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事。”因此，要使自己的人生精彩些，首先應給自己一個明確的理想，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。你愿意為此全力以赴，那么你就可能獲得成功。正所謂：志不立，天下無可成之事，也才有“世上無難事，只怕有心人”的豪言壯志，理想是一個人行動的指南，那如果沒有這個指南針呢?或許人生的航船就要失去方向了，而我，做為一名大三的學生了，更不能沒有目標沒有理想的生活。

打小我的愿望就是能讓貧困的人也能過上幸福的日子，那時侯不知道什么叫富有，就是想讓那些一家4，5個娃娃，吃不飽飯的人能吃飽，能有漂亮的花衣服，或者也能像我這樣口袋里有些零花錢，可以跑到小巷子里吃小吃。小時候的愿望就是這樣簡單。

后來上了中學，真正的了解了希望工程，那時的自己又很關注在街頭或者上門乞討的老人，我想能不能自己有個大大的家，讓這些老人全部住到那里，不要再費力的乞討，或者不要那些蒼老的不能再蒼老的爺爺門去拉人力三輪車。。。。后來爸爸說那叫敬老院。我想擁有自己的是義務的敬老院。

上了大學，學習了心理學，教育學，看了很多心理教育學的案例，想起年年在電視媒體上報道的師生糾紛，那時真的希望自己能做一名好好教師，用自己的智慧和關愛教育好我的所有學生，讓他們健康的生活，更完善的發(fā)展。一次偶然，聽了臺灣著名大教育家高震東先生來我們學校的演講，感受很深，或者是被震驚了。突然感覺自己以前對教育的認識是那么淺薄膚淺。高老先生在臺灣創(chuàng)辦了忠信學校，他認為“德育是一切教育的根本，智育沒有德育做基礎，智育就是犯罪的幫兇;體育沒有德育做基礎，體育就是暴力的前衛(wèi);群育沒有德育做基礎群育就是社會動亂的根源;美育沒有德育做基礎，美育就是腐化的催化劑。”他一向認為：教育工作肩負在師范生身上，每個老師不能小看自己對學生的影響，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”！對高老先生的崇拜一直到現(xiàn)在都沒絲毫的改變。而我相信我的終極理想就是希望自己有那個能力和資源，能像高老先生學習，在國內(nèi)建立一所從小學到職高或者更高學歷的學校讓那里的孩子能真正的從一種禮儀愛國敬老謙讓的角度去學習 能真正的受到充分的肯定和關注能有更好的發(fā)展。讓這個社會到處是慈悲的眼睛，慈悲不是因為弱小，而是我們向往和平。

二，狀況評估

(一)生理自我

本人身體健康，身體素質(zhì)較好，注意飲食營養(yǎng)和身體鍛煉，個子不高157cm，小巧，健康。具有及強的爆發(fā)力和耐力，從小經(jīng)常參加各種校運動會，在100米，200米，400米，1500米，跳遠均有較好成績。視力不佳，近視350度，散光50，聽力正常，記憶力較強，關注細節(jié)記憶，語言表達優(yōu)秀，注重自身修養(yǎng)和加強印象管理。

(二)心理自我

本人性格開朗，愿意在人際關系上投入時間和精力，善良，熱情，自信，追求完美，會認真完成學習和工作任務。但是有時對沒有框框的任務，惰性大。做事喜歡有較強的目標方向性，主觀性強。情緒波動大，但是自己會為自己一個合理的宣泄，然后立馬投入緊張的學習工作狀態(tài)。想象力豐富，善于創(chuàng)新。更注重理解，而不是判斷。比較喜歡提出計劃，并大力將其付儲實施。特別善于替別人發(fā)現(xiàn)機會，并有能力且愿意幫助他們采取行動抓住機會。

(三)社會自我

本人崇尚和諧，道德感強烈，情感多樣：熱情、友好、體貼。喜歡他人的肯定，也樂于稱贊和幫助他人。傾向于運用情感作出判斷，決策時通常考慮他人的感受。總是避免矛盾，在意維護人際關系，愿意花費心思，結交各種各樣的人。但是因年齡小，成長過程經(jīng)歷太少挫折，所以思想上還是有很不成熟的地方。

(四)我的職業(yè)發(fā)展報告：

1，人格測試結果：公關型——天下沒有不可能的事

基本描述:

你對周圍的人和事物觀察得相當透徹，能夠洞察現(xiàn)在和將來。隨時可以發(fā)現(xiàn)事物的深層含義和意義，并能看到他人看不到的事物內(nèi)在的抽象聯(lián)系。

你崇尚和諧善意、情感多樣、熱情、友好、體貼、情緒強烈，需要他人的肯定，也樂于稱贊和幫助他人。你總是避免矛盾，更在意維護人際關系。

你富有活力，待人寬厚，有同情心，有風度，喜歡讓人高興。只要可能，你就會使自己適應他人的需要和期望。你傾向于運用情感作出判斷，決策時通常考慮他人的感受。你在意維護人際關系，愿意花費很多心思，結交各種各樣的人，而不是做事。

你有豐富的想象力，善于創(chuàng)新，自信，富有靈感和新思想，警覺，善于尋找新方法，更注重理解，而不是判斷。你喜歡提出計劃，并大力將其付儲實施。你特別善于替別人發(fā)現(xiàn)機會，并有能力且愿意幫助他們采取行動抓住機會。

可能的盲點:

你非常理想化，容易忽視現(xiàn)實和事物的邏輯，只要感興趣，什么都去做。你通常在事情開始階段或有變化的階段較為投入，而對后續(xù)較為常規(guī)或沉悶的部分，難以持續(xù)投入。

你總是能輕意想出很多新主意，喜歡著手許多事情，無法專注于一件事情，很少能把事情“從頭做到尾”。你總能看到太多的可能性，因此無法確定那些事情是自己真正追求的。建議你認真選擇一個目標，善始善終，以免浪費時間和揮霍自己的天賦。

你組織紀律性比較弱，不肯服從，無視限制和程序。你喜歡即興發(fā)揮，不愿意籌備和計劃，對細節(jié)沒有興趣。如果你要有所作為，應盡量使自己的新思路現(xiàn)實，可操作。與更實際的人一起工作會對你很有幫助，這也符合你的特點，因為你不喜歡獨自工作。

2，適合的崗位特質(zhì)：

在人際友好、輕松的環(huán)境中與不同特點的人一起工作，避免沖突和矛盾

工作充滿樂趣，富于挑戰(zhàn)，允許你自由發(fā)揮靈感和創(chuàng)造力，參與冒險

可以創(chuàng)造新的想法、產(chǎn)品、服務或幫助別人，然后看到計劃變?yōu)楝F(xiàn)實

工作環(huán)境與你的理念、個人價值觀一致規(guī)則和限制少，能夠自己安排工作的進程和節(jié)奏工作不要求處理太多的重復性、程序性、常規(guī)性、瑣碎的事物

三，職業(yè)認知

作為一名師范類心理學的學生，以后更可能的是從事心理咨詢和學校心理教育工作。

而我本身喜歡和人交往，熱心幫助別人，所以我相信我會選擇這樣的工作，為我的理想而努力奮斗！這里我想簡單談談自己對這份職業(yè)的理解：

1，作為一名學校心理健康老師： 中學生正處于身心發(fā)育的關鍵時期，在這一時期如果出現(xiàn)心理失衡或人格上的偏差、失范，將對他們一生的成長產(chǎn)生嚴重的不良影響。當前教育改革深入發(fā)展的實踐和全面加強素質(zhì)教育的要求，呼喚我們重視中學生的心理健康教育，并為提高心理健康教育水平而積極開展教育科研工作。心理教育的主要任務有兩條。一是對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力;培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。二是對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

心理健康教育是一項科學性、實踐性很強的教育活動，開展心理健康教育，教師不僅要深入了解學生，而且要善于與學生交朋友。要更新教育觀念，樹立新的學生觀、人才觀、教育觀，尊重學生的人格，保護學生的權益，形成新型民主的師生關系。其次，要求教師學習和掌握心理健康教育的基本知識和技能，能夠在教育教學中自覺地運用，促進學生心理健康成長。對于專職從事心理健康教育工作的教師，要經(jīng)過必要的培訓和資格認證。對于暫不具備條件的學校，通過努力創(chuàng)造條件后再逐步開展這項教育。為了讓自己更有能力勝任這項工作，我已于這學期報考了心理咨詢師的培訓，并且在積極的準備著11月份的考試。

2，作為一名心理咨詢師：

四，職業(yè)目標路線設計

方案一：大學畢業(yè)20歲------心理咨詢師三級工作--------工作心理咨詢師(二級23，24歲)-----辦學校(30歲左右)

方案二：大學畢業(yè)-----中學教師-----辦民辦學校

五，規(guī)劃與實施評估方案

(一)(20XX年----20XX年)努力并合格的完成大學本科的學業(yè)，取得相應的畢業(yè)證書和學位證書。在這個過程中，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)和能力，并作為就業(yè)準備。

(二)(20XX年---20XX年)年努力取得心理咨詢師的二，三級證書，參加各種公益活動，服務他人。在這個過程中，多與其他咨詢師接觸交流經(jīng)驗，學習他們的心得，并且多交往些與自己有相同人生觀，價值觀的人士，為創(chuàng)建我們心中的學校打下基礎。

(三)(20XX年---20XX年)年在從事心理咨詢心理健康教育過成中，努力自己創(chuàng)辦個兒童讀物發(fā)行社，并努力組建創(chuàng)業(yè)團隊，為自己積累各種財富。

(四)(20XX年---------)在各種資源聚齊的情況下，為中國的教育事業(yè)，或者僅僅為中國兒童的更和諧發(fā)展做出自己最大貢獻。

六、結束語

很多人都說，人生像一場戲。但我認為，真實的人生沒有辦法像演戲一樣，戲演得不好可以重演，但真實的人生走歪了就不能“重演”。因此，人生規(guī)劃對于人的一生來說至關重要。生命無法再來一次，一個人也沒有權力去選擇自己的出身，但是個人生涯是可以改造的，我們?nèi)松膭”臼强梢宰约壕帉懙摹Ｂ殬I(yè)是跨越一個人一生的事業(yè)，規(guī)劃職業(yè)其實也就是在規(guī)劃自己的一生，認真規(guī)劃，并加以實施，你的人生便會充實。但只會說華麗的言語是沒用的，只有用實際行動才能取得成功。我相信一分耕耘，一份收獲。我，期待收獲的季節(jié)。

師范類個人職業(yè)生涯目標規(guī)劃書(二)

一、 題記

“十年樹木，百年樹人”，追溯歷史發(fā)展的步伐，教育成為傳承文化的根脈，“教育大國，教師為本”中華民族文化源遠流長，教師則責無旁貸的要承擔這個責任，成為文化火炬的傳遞者，銜接文明的傳承者。

20XX年的夏天，告別了盛夏時節(jié)，帶著憧憬，帶著夢想，帶著父母的期望，帶著幾分稚嫩與單純，懷著無比激動喜悅的心情踏進了吉首大學師范學院的大門，駐足的校門的剎那間，我頓時感受到了責任的沉重。作為定向生，作為將來的教師，從此我必須將更加學習知識才能承擔這個稱呼。

二、教師的職業(yè)定位

人們總喜歡把教師比喻成辛勤的園丁，比喻成人類靈魂的工程師，教師在教育事業(yè)中一直起著不可或缺的重要角色，教師對于文化教育直接的傳承者，教師以“人師”對于兒童文化教育、道德教育起重要作用。教師雖平凡而又偉大，普通卻重要。區(qū)區(qū)三尺講臺留下了數(shù)以難計的身影，他們將自己滿腔熱血灑在這里，他們把青春記憶留在這里，不知何時白發(fā)已爬上他們頭上，他們熱愛教育，他們熱愛學生，他們終生為教育事業(yè)而奉獻。教師自古以來就是倍受關注的職業(yè)，因為它關系到一個國家，一個民族的發(fā)展，文明的傳承。一個成功的教師，應該是在家與教學實踐中取得突出的教書育人成績，在家與理論和實踐方面具有創(chuàng)新性的學術貢獻，具有崇高的人格魅力并能贏得學生與社會的真心愛戴。

三、知彼、環(huán)境需求

1、當今的社會壞境

今21世紀，我國社會發(fā)展開始了新的歷史階段，全面建設小康社會的奮斗目標鼓舞了人民的奮斗熱情，快速發(fā)展的社會環(huán)境為人才的成長提供了前所未有的好時機。經(jīng)濟全球化進程將世界各國緊密的聯(lián)系在一起，并要處于更加激烈的競爭之下，和平與發(fā)展成為當今世界主題，在復雜的壞境中，中國面臨各種困難和挑戰(zhàn)，世界經(jīng)濟多極化為政治多極化奠定了基礎，并使政治多極化成為必然趨勢，正確認識自我，準確把握時代發(fā)展的基本特征，對于我國制定新世紀的發(fā)展戰(zhàn)略無疑具有重要意義。

2 、社會職業(yè)變化的新形勢

教師這個職業(yè)并不是一成不變的，它會隨著時代的變遷而做出調(diào)整來適應社會的。從古至今，教師由傳受、灌輸者改變?yōu)榻M織者、引導者、合作者。教師要隨著的時代的發(fā)展而改變教育方式，適應新時代。教師職業(yè)越來越吃香，主要是因為教師職業(yè)穩(wěn)定且收人穩(wěn)定，而企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難，職工收入就相應受到影響。而政府越來越強調(diào)尊重知識、尊重人才，營造尊師重教的良好社會氛圍，教師職業(yè)也越來越受社會尊重，一些特殊專業(yè)教師一直被看好，如音樂、美術、電腦等。據(jù)中央教育研究所蔣國華介紹，中國教育行業(yè)部門人員數(shù)有可能增加一倍，教師隊伍將達 1700萬~2100萬人。

3、教師行情分析(小學階段的教師)

小學教師是兒童的啟蒙老師，對兒童今后的成長和人生道路選擇有重要的影響。小學教師一直受到人們的尊重，隨著社會對孩子的關注越來越多，更提高了小學教師的學歷、水平、待遇和社會地位。不管社會如何發(fā)展，對孩子的教育也不會放松，小學教師的工作也將越來越重要。

(1)教師職業(yè)、就業(yè)前景、社會需要

小學教育專業(yè)培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和教師職業(yè)道德，具有較寬厚扎實的文化科學知識和專業(yè)基礎知識，懂得小學教育教學基本規(guī)律，具有先進的教育思想和進行小學教育科研的初步能力，具備從事小學多門課程教學和課件開發(fā)的能力，在中文或數(shù)學或英語學科方向上有所專長，同時具有良好的心理素質(zhì)、健全的人格，健康的身體和一定的藝術修養(yǎng)、藝術鑒賞力的合格小學教師。

在職場競爭白熱化的今天，相對穩(wěn)定的職業(yè)前景和受人尊敬的職業(yè)形象令教師這一職業(yè)魅力倍增。目前教師職業(yè)已經(jīng)成為畢業(yè)生及社會人士就業(yè)時的最佳選擇。

(2)、教師應具備的素質(zhì)

職業(yè)道德素質(zhì)：忠于人民的教育事業(yè)，熱愛學生，具有團結協(xié)作精神和良好道德修養(yǎng)。

科學文化素質(zhì)：廣博的文化知識，精深的專業(yè)知識，全面的教育科學知識，基本的美育知識。

教學能力素質(zhì)：加工教學內(nèi)容、選擇教學方法的能力，語言表達能力，組織管理能力，教育研究能力，交往能力。

心理素質(zhì)：積極樂觀的情緒，豁達開朗的心胸，堅忍不拔的毅力。

創(chuàng)新素質(zhì)：創(chuàng)新的教育觀念，創(chuàng)新的教育能力，創(chuàng)新的人格特征。

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四、知己：自我認識

1.優(yōu)勢分析

性格優(yōu)勢：開朗樂觀，積極向上，責任心強，做事認真負責，細致入微，有愛心，做事很耐心。對于自己要求嚴格，工作追求完美。注重團隊精神。有探險精神、創(chuàng)造意識以及克服困難的勇氣。獨立自主，工作時全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，交際能力較強.具有敏感的觀察能力。十分熱愛教師這個職業(yè)。為人隨和，待人友好，喜歡幫助別人，能與他人很好地協(xié)作;意志堅定，堅忍不拔，自己認準的事能持之以恒;積極樂觀，對生活充滿希望，相信自己一定擁有美好的明天，并且善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。這些都是教師必不可少的性格特點，對于以后工作非常有利。

其他優(yōu)勢：

(1)有強烈的求知欲，樂于學習，能夠從學習中獲得樂趣，而不把學習當成一種負擔，并且有自己的一套學習方法，學業(yè)成績優(yōu)秀，這為以后進一步深造奠定了基礎。

(2)對教育充滿了興趣，并且喜歡孩子，而且自己現(xiàn)在也是學這一專業(yè)的，這為今后成功打下了堅實基礎。

2.劣勢分析及相應對策

性格方面劣勢：遇事總是很消極的面對，處事有點悲觀，這需要我慢慢改變這樣消極的觀念。最后就是對自己還不夠自信，有輕微的自卑，這需要我發(fā)覺自己跟多的優(yōu)點，從而肯定自己，提高信心。

對于本專業(yè)的知識技能還不是很扎實，需要不斷地努力學習從而充實自己，為以后奠定一個堅實的基礎。

心理素質(zhì)劣勢：我在心理素質(zhì)方面最大的劣勢就是“害怕失敗”，經(jīng)常對自己的生活、工作有著美好的憧憬與設想，很想嘗試新事物。但往往是還沒開始干，或者剛一開始碰到困難，就擔心害怕，甚至有時會覺得多一事不如少一事，只好安于現(xiàn)狀，可以說這是我以后學習、工作中最大的弱點。以后要多嘗試新事物，增強對失敗的承受力，并在挫折與風險中鍛煉出堅忍的意志。

五、職業(yè)準備期

對于剛剛跨進高等學校大門的莘莘學子來說，大學無疑是人生旅途中一個至關重要的加油站。大學階段是提高職業(yè)技能、完善職業(yè)素質(zhì)的基礎階段，是為未來的職業(yè)成功積累資本的重要階段。

要不斷的學習，全面發(fā)展，但同時要努力學好、學精專業(yè)課。具備一定的英語和計算機水平。有選擇地參與有意義的社會實踐和社團活動鍛煉自己的社交組織能力。抽空多鍛煉身體為以后工作打下堅實基礎。

我覺得積累知識、發(fā)展智力、鍛煉能力是大學生求學階段的中心任務。基于此，我對我的大學學習與生活做了以下規(guī)劃：

1.大學一年級：了解自己所在院系發(fā)展狀況及本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格及要求。主要是加深對本專業(yè)的培養(yǎng)目標和就業(yè)方向的認識，增強學習專業(yè)的自學性，培養(yǎng)專業(yè)學習目標并初步了解將來所從事的職業(yè)，為將來制定的職業(yè)目標打下基礎。

2.大學二年級

要了解應具備的各種素質(zhì)，通過參加各項活動，鍛煉自己的各種能力，如參加兼職工作、社會實踐活動，并要求具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作，如參與學生科研工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。

3. 大學三年級

將主要精力和時間用于學業(yè)方面，關注專業(yè)發(fā)展、學科動態(tài)，;同時增強英語口語能力和計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。

4. 大學四年級

不斷學習各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識.。努力工作，積極博取提升的機會。在學習之外，堅持鍛煉身體。汲取他人各種優(yōu)點，不斷提高自身的修養(yǎng)。不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正。積極學習小學教育教育方法，把理論同實際相結合，努力學習教育方法。

5.大學五年級

積極實踐，學習探究新的教育………………

師范類個人職業(yè)生涯目標規(guī)劃書(三)

一、前言

制定大學生職業(yè)生也規(guī)劃書，本就是一個自我審視，自我定位，自我完善的過程。人的一生，人生的價值，在一定意義上說，就在于其職業(yè)生涯方面的成就和成功。在一個人有限的生命旅途中，職業(yè)生涯往往絕對占有重要的意義。每個人都在計劃自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想：夢想是一個百花園，我只是百花園里一根小草，可小草也有一個大理想，于是我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯。

“愿上帝賜我平靜的心，讓我接受我無法改變的事情;愿上帝賜我勇氣，讓我改變我能改變的事情。”對于我們可以控制的，理當全力以赴，因為操之在我;對于不可控制的，我們應當養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。盡全力去改變尚未定論的事情。在工作中，努力奮斗，自動自發(fā)，精益求精。這樣，才能贏得收獲。

一個人，一生當中不知道要遇到多少困難，很多困難是不能預見的，這就要靠我們自己處事時隨機應變的能力，面對突如其來的麻煩事情，臨危不亂，保持冷靜的心態(tài)，急中生智，想出好辦法來。睿智的人，善于分析事物的發(fā)展情況，能夠抓住事物的特點，成竹在胸，料事如神，成功的預測事物的發(fā)展方向。生涯規(guī)劃是一個過程，是一種面對生涯發(fā)展的態(tài)度，種子未必能馬上發(fā)芽，但只要能耐心等待，一切皆會慢慢實現(xiàn)。我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己進行了職業(yè)生涯規(guī)劃設計，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。

二、自我分析

1、職業(yè)興趣

興趣是人們力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向，這種心理傾向往往表現(xiàn)為積極的態(tài)度和情緒反應。興趣是職業(yè)生涯選擇的重要依據(jù);興趣可以增強對職業(yè)生涯的適應性;興趣形象工作滿意感和穩(wěn)定性。我屬于抽象思維能力強，求知欲強，肯動手，善思考，喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作，精力充沛、自信、善交際，具有領導才能，喜歡競爭，敢于冒險，比較看重社會義務和社會道德。

2、性格

在實現(xiàn)自己的想法和達成自己的目標時，有創(chuàng)新的想法和非凡的動力，能很快洞察到外界事物間的規(guī)律并形成長期的遠景計劃。對任何感興趣的事物，有非凡的能力去關注而深入的解決問題，一旦決定做一件事情就會開始規(guī)劃直到完成。獨立、冷靜、適應力強，熱情洋溢、富有想象力，喜歡和他人合作，但對于自己和他人能力與表現(xiàn)的要求都非常高。

3、氣質(zhì)

自信，淡然，內(nèi)斂，簡單且活力無限，總體來說是一個比較雙面性的人。喜歡安靜的環(huán)境，喜歡一個人看書，收拾房間。也喜歡和朋友在一起聊天，很享受自己給別人帶來快樂和幸福的感覺。

4、職業(yè)價值觀

職業(yè)價值觀是個人追求德育工作有關的目標，亦是個人在從事滿足自己內(nèi)在需要的活動時所追求的工作特質(zhì)或屬性，是個體價值觀在職業(yè)問題上的反映。本人不關心平常的幸福，追求真理和自我個性的發(fā)揮，有一定的野心，想做組織的一把手，盡力挖掘自己的才能，施展自己的本領，不愿過多的受到限制和約束，能有較強的穩(wěn)定感。

5、知識和能力：一般能力、特殊能力、職業(yè)能力等

人際關系較好，有較強的音樂感，喜歡音樂，能很快的和周圍人打成一片。具有相關法律的基本知識，有較強的溝通能力，具有較強的創(chuàng)新意識和精神，有高度的事業(yè)心和責任心，具有較強的綜合分心能力，果斷的辦事能力，良好的決策能力和談判、社交能力，較強的團隊合作精神和人際交往能力。

6、天賦、情商、逆境商、財商

對外界事物較為敏感，能很精確地感知外物。做事很有耐心。做事需要時間較長，但擅長于策略性思考，親和力較高，有良好的涉外能力。情商較高，獨立、自信、自律、敏感、勇敢、堅持、樂觀。面對逆境有較強的抗擊打能力和應對能力、掌控力、意志力、分辨力、決斷力、抗壓力。財商方面，對于財務知識，即閱讀理解數(shù)字的能力較強，對數(shù)字較為敏感。投資戰(zhàn)略方面較弱，不太懂錢生錢的道理。對于法學專業(yè)的學生，較為清楚有關會計、法律、稅收之類的規(guī)定。

三、環(huán)境分析

1、社會環(huán)境分析

隨著我國市場積極的快速發(fā)展，大學生就業(yè)正逐步走向社會化、市場化和多元化，隨著高速發(fā)展的年份，對畢業(yè)生的需求量就越大，律師等法律工作作為市場上的搶手人才，作為法學專業(yè)的人來說，在國家建設的大背景下，更有利于職業(yè)的尋求和實施。

2、教育背景分析

云南師范大學商學院法學院有嚴謹且優(yōu)良的院系作風，學習氛圍好，學生整體素質(zhì)較高，良好的氛圍為我的提升創(chuàng)造了客觀條件，學校優(yōu)美的環(huán)境和良好的師資及濃厚的學術氛圍使我的整體素質(zhì)得到完善。

3、家庭環(huán)境分析

家庭方面，經(jīng)濟上可以負擔我的學業(yè)及生活，致使我在學習和生活上不會有經(jīng)濟上的壓力，有更多的精力來搞好學習，提高自身素質(zhì)。家人成員關系好，身體健康且思想較為開通，不會影響我對于職業(yè)的選擇和發(fā)展。

4、職業(yè)信息分析

當今社會，科學技術迅猛發(fā)展，各種信息瞬息萬變。世界經(jīng)濟全球化、一體化進程的步伐加快。20XX年12月11日，中國以一個發(fā)展中國家的身份，正式成為世界貿(mào)易組織(WTO)成員。加入WTO，必然會給我國的高等教育創(chuàng)造新的機遇，同時提出了新的挑戰(zhàn)。同樣，加入WTO也必然會給我國高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)提出了新的更高層次的要求，對法律專業(yè)人才應具備的專業(yè)素質(zhì)要求更加高，法律專業(yè)人才對法律專業(yè)知識的學習和掌握也將更加細化、更加深入。因此，我國的法律專業(yè)教育要努力地與國際接軌，以實現(xiàn)法律的全球化。對法律專業(yè)人才素質(zhì)的培養(yǎng)不僅要求學生注重法律專業(yè)知識的學習，而且要求學生更要注重法律實踐能力的訓練，把習得的法律專業(yè)知識與法律專業(yè)實踐能力有機地結合起來，有效地用于社會實踐中去‘

四、個人SWOT分析

1、優(yōu)勢

做事認真、踏實，有較高的穩(wěn)定性和忠誠度，做事勤奮，重視同事，獨立性強，重視他人感受與價值，做事目標明確，有強烈的發(fā)展、提升意識，有扎實的專業(yè)知識基礎，較高的人文修養(yǎng)。身體健康、精力充沛。家庭成員關系較好，為我減輕心理壓力，有良好的心理狀態(tài)。

2、劣勢

自信心太強，對困難的難度和解決方法估計不足;自我意識強，又是忽略別人的感受;做事經(jīng)驗不足，容易導致機會的流失。

3、機會

國家對大學生就業(yè)尤其是到西部基層就業(yè)的優(yōu)惠政策。知識經(jīng)濟時代的到來，教育在國民經(jīng)濟中的作用越來越重要。

4、威脅

持續(xù)蔓延的全球金融危機與經(jīng)濟衰退，正威脅原本就壓力重重的中國就業(yè)。企業(yè)“返聘”機制。高校大學生的不斷擴招。我國高新技術產(chǎn)業(yè)不發(fā)達，而且多集中于東南沿海地區(qū)，對高等院校的人才需求量較少。中小企業(yè)尤其是家族式私人企業(yè)的管理模式趨于私有制，任人唯親，沒有科學的管理理念，不愿為大學生提供就業(yè)崗位等。

五、制定職業(yè)生涯目標(8-10年)

1、職業(yè)目標及達到的職務或職稱

律師，法律工作者。

2、學習培訓目標

在校期間努力學習知識，做一些兼職，社會實踐活動，同時在課余時間從事一些與自己未來職業(yè)有關的專業(yè)類的工作，進一步提高自己的責任感、主動性。通過司法考試，考取英語四、六級。為了達到我的目標，我要做到每節(jié)課認真聽，要每節(jié)課都有收獲。課下的時間要博覽群書，還要時時關注時事，尤其是關注各國經(jīng)濟問題。

3、收入目標

盡量能保證正常的生活，再盡力不斷進步。

六、分階段目標和實施計劃

第一階段：20XX-20XX年，學業(yè)有成期

1、職務目標及實施計劃

通過司法考試。良好的完成學校內(nèi)的專業(yè)學習。參加各種社團等組織，鍛煉自己的各科能力，同時檢驗自己的知識技能。

2、學習培訓目標及實施計劃

大學一年級：1、努力調(diào)整好自己，使自己充分適應大學生活，把從高中到大學的現(xiàn)實落差和心理落差處理好，擁有良好的心態(tài)。2、養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，良好的學習習慣會使我在今后的學習中受益匪淺，學起來更加輕松。大學二年級：1、認真學好專業(yè)知識和其他基礎學科，堅信基礎的東西一定是最重要的。注意提高自身的基本素質(zhì)，通過參加各種社團等組織，鍛煉自己的各科能力，同時檢驗自己的知識技能。2、做一些兼職，社會實踐活動，同時在課余時間從事一些與自己未來職業(yè)有關的專業(yè)類的工作，進一步提高自己的責任感、主動性。大學三年級：1、證書大突破：司法考試，考取英語四、六級。以及其他相關證書。大學四年級：1、開始嘗試并學習寫簡歷、求職信，了解社會需求。搜集與本人目標工作有關的信息，并通過信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友交流思想。開始畢業(yè)前的申請，積極參加招聘，在實踐中校驗自己的知識積累。

3、畢業(yè)意向及實施計劃

公、檢、法。認真學習專業(yè)知識，課下的時間博覽群書，還要時時關注時事，尤其是關注各國經(jīng)濟問題。認真參與跟專業(yè)有關的活動。

4、健康目標及實施計劃

保持身體及心理的健康。經(jīng)常鍛煉，要擁有強壯的身體，在課后善于調(diào)整自己的心理狀態(tài)，是自己保持一個健康的心理環(huán)境。

第二階段：20XX-年，熟悉適應發(fā)展期

1、職業(yè)目標及達到的職務或職稱、實施計劃律師，法律工作者。認真學習專業(yè)知識，爭取拿到與專業(yè)有關的有關證書。課下的時間博覽群書，還要時時關注時事，尤其是關注各國經(jīng)濟問題。認真參與跟專業(yè)有關的活動。

2、學習培訓目標及實施計劃

學無止境，在開始面對社會的過程中，不斷吸收外界的新事物來更新腦子中的知識，將知識運用到工作實踐中去。

3、健康目標及實施計劃

要一個快樂充實的生活方式。身體要鍛煉，身體是革命是本錢;工作要努力，各種有趣的活動要參加，只有痛痛快快的玩，才能痛痛快快的工作。

4、家庭目標及實施計劃

28歲結婚，和自己的愛人一起努力構建一個溫暖的家;35歲之前要擁有車、房;40歲要賺足足夠的錢，好好的孝順父母長輩。

七、評估及反饋

1、對自我分析的評估和修正

事事變化無常，我所定的目標要根據(jù)我的實際情況而不斷調(diào)整計劃，甚至改變目標。在一切進展順利的情況下我可以加大任務量。發(fā)現(xiàn)目標無法實現(xiàn)的情況下我可以改變目標。總之無論怎樣都要讓自己有為之奮斗的目標。

2、對環(huán)境分析的評估和修正

外界環(huán)境的不穩(wěn)定總會對我的規(guī)劃造成一定的影響，希望在我經(jīng)歷世事之后人仍能將這個準則作為心中的力量：誠實做人，忠實做事時我的人生準則，自強不息，勇于進取是我的追求。盡量不改變心里既定的堅持。朝著總的目標不斷前進。

3、對總目標的評估和修正

整體指導部分的實施，總的目標是所有行動的匯總，總體目標就像航行船上的方向標，指導著每一個槳手的行進。

4、對分階段目標的評估和修正

每天進步一小步，成就輝煌一大步。每一個分步走就是不斷進步的過程，總會有細小的部分不適合現(xiàn)實生活中的腳步，根據(jù)情況不斷進行調(diào)整以適應整體目標的實現(xiàn)。

5、實施過程中出現(xiàn)的問題及解決的方法

我所定的目標要根據(jù)我的實際情況而不斷調(diào)整計劃，在社會作為外界的整體大氛圍下，有些問題必須做適時的調(diào)整，具體情況具體分析。

八、結束語

任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。

計劃固然好，但最重要的在于付出實施并取得成效。時時刻刻都不能忘記，任何目標，只說不做到頭來只是一場空。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拼的人！

一個人的一生是有限的，人生能有幾回博，此時不博何時博，我們要抓住我們身邊的每一個機會，來實現(xiàn)自己的人生價值。一個人的一生一定要過得有意義，一定要讓自己有限的年華里有所回味。一個人活著就是要做有意義的事，而做有意義的事就是好好的活著。生活的本質(zhì)不是索取而在于奮斗。

在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃范文也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。現(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規(guī)劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利！

改變，就在腳下。

看過“師范類個人職業(yè)生涯目標規(guī)劃書”