國(guó)考2021年面試預(yù)測(cè)題目
公務(wù)員和高考一樣，比較公平，公正，公開。公務(wù)員為廣大冷門專業(yè)學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)。3月份，很多地區(qū)都會(huì)有公務(wù)員面試，大家可要做好準(zhǔn)備啦!下面就是小編給大家?guī)?lái)的國(guó)考2021年面試預(yù)測(cè)題目_國(guó)考面試對(duì)策2021，希望能幫助到大家!
國(guó)家公務(wù)員2021面試熱點(diǎn)
熱點(diǎn)背景
2020年12月31日，國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制舉行新聞發(fā)布會(huì)宣布，我國(guó)首支新冠疫情疫苗——國(guó)藥集團(tuán)中國(guó)生物新冠滅活疫苗已獲得國(guó)家藥監(jiān)局批準(zhǔn)附條件上市。已有數(shù)據(jù)顯示，該疫苗保護(hù)率為79.34%，達(dá)到世界衛(wèi)生組織及國(guó)家藥監(jiān)局相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求。國(guó)家疫苗研發(fā)專班負(fù)責(zé)人曾益新介紹，新冠病毒疫苗的基本屬性是公共產(chǎn)品，價(jià)格根據(jù)使用規(guī)模的大小會(huì)有所變化，但是一個(gè)大前提肯定是為全民免費(fèi)提供。
模擬試題
疫情防控仍然處于關(guān)鍵期，我國(guó)首先研制出有效性、安全性較高的病毒滅活疫苗，而且我國(guó)的疫苗接種以為全民免費(fèi)提供作為大前提。對(duì)此，你怎么看?
參考答案
1.概括話題，給予評(píng)價(jià)
疫情當(dāng)前，全國(guó)人民上下一心，共克時(shí)艱，創(chuàng)造了人類同疾病斗爭(zhēng)史上一個(gè)又一個(gè)英雄壯舉，而疫苗是戰(zhàn)勝新冠疫情的“殺手锏”，有了“殺手锏”，我們對(duì)抗疫更加有信心。
2.分析積極意義
(1)從根源上遏制疫情發(fā)展，為全體人民的身體健康保駕護(hù)航。疫苗的成功研制以及全民免費(fèi)接種，能夠有效地控制疫情的大范圍傳播，讓全國(guó)人民安心的回歸到正常的生產(chǎn)生活中去。
(2)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。疫苗的研制成功能夠有效緩解人民對(duì)未來(lái)生活的擔(dān)憂，為社會(huì)公眾吃下一顆定心丸，無(wú)論是從社會(huì)心態(tài)還是從社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)講，都能夠有一定的改善作用。
(3)展現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義的政治優(yōu)勢(shì)和制度優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)民眾自信心和自豪感。新冠疫苗全民免費(fèi)這一舉措，讓人民看到了政府為人民服務(wù)的初心，更加堅(jiān)定跟黨走的決心，為政府樹立了良好形象。
3.提對(duì)策
(1)要加大疫苗接種相關(guān)知識(shí)的宣傳。如新冠疫情疫苗的研發(fā)進(jìn)展、有效性、副作用等全民關(guān)注的問(wèn)題，增加民眾對(duì)疫苗的信賴。
(2)要公平合理分配資源，使得疫苗研制成果為更多人共享。對(duì)于疫苗量產(chǎn)后的推廣應(yīng)設(shè)計(jì)合理方案，盡可能地使廣大民眾平等的享受到疫苗研制的碩果。
2021國(guó)考銀保監(jiān)會(huì)面試方法
一、題量大、題型多，備考?jí)毫Υ筱y保監(jiān)會(huì)面試中，每位考生都要回答6道題目，部分考生還會(huì)被追問(wèn)，6道題目中包含了普通結(jié)構(gòu)化、專業(yè)題、英語(yǔ)題，相比較之下，在同樣的備考時(shí)間里，銀保監(jiān)會(huì)的考生備考內(nèi)容更龐雜。
【考生問(wèn)題】
1、沒有備考方向，對(duì)各類題目了解不多;
2、把握不好考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，事倍功半。
【_解決方案】
1、分崗位授課，報(bào)考不同崗位的考生針對(duì)本崗位考情進(jìn)行學(xué)習(xí);
2、強(qiáng)化專業(yè)授課，配備各類崗位研發(fā)資料、專業(yè)授課老師、英語(yǔ)老師。
二、專業(yè)題考點(diǎn)分散，要求高專業(yè)題一般考查簡(jiǎn)答題、問(wèn)答題及銀保監(jiān)會(huì)專業(yè)熱點(diǎn)題。專業(yè)題考查的知識(shí)點(diǎn)分散、龐雜，要求考生對(duì)報(bào)考崗位專業(yè)知識(shí)了解全面。
【考生問(wèn)題】
1、回答不全面、專業(yè)知識(shí)功底不扎實(shí)。專業(yè)題考點(diǎn)繁多，考生對(duì)于這部?jī)?nèi)容了解存在一定局限性;
2、考生對(duì)熱點(diǎn)不敏感，缺少積累，導(dǎo)致答題內(nèi)容不深刻，失分嚴(yán)重。
【_解決方案】
1、專門開設(shè)財(cái)經(jīng)、財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)、法律、綜合專業(yè)課，針對(duì)高頻考點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)梳理、考題回放等，豐富考生知識(shí)儲(chǔ)備，高效備考;
2、設(shè)置專業(yè)熱點(diǎn)課程，配備相關(guān)資料，夯實(shí)本專業(yè)熱點(diǎn)知識(shí)基礎(chǔ)。
三、英文聽題作答，聽說(shuō)能力要求高英語(yǔ)題考查中，會(huì)涉及崗位匹配相關(guān)內(nèi)容和專業(yè)相關(guān)內(nèi)容，要求考生英文聽題、英文作答。
【考生問(wèn)題】
1、詞匯量?jī)?chǔ)備不足，口語(yǔ)表達(dá)流暢度不足。大部分考生的英文積累不足，聽說(shuō)能力不強(qiáng)，很難表達(dá)出自己的想法;
2、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)運(yùn)用錯(cuò)誤。考生英語(yǔ)基礎(chǔ)不足以進(jìn)行長(zhǎng)篇表述，常出現(xiàn)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤;
3、經(jīng)濟(jì)金融專業(yè)詞匯不知曉。很多考生能夠理解中文術(shù)語(yǔ)的含義，但是卻不知道對(duì)應(yīng)英語(yǔ)詞語(yǔ)如何表述。
【_解決方案】
1、設(shè)置英文課程，專業(yè)英語(yǔ)老師授課，并有外教輔助學(xué)習(xí);
2、通過(guò)題型精講、專業(yè)詞匯口語(yǔ)表達(dá)互譯訓(xùn)練等方式提升英語(yǔ)表達(dá)能力;
3、英語(yǔ)專業(yè)詞匯補(bǔ)充，漢英對(duì)應(yīng)，提升術(shù)語(yǔ)積累。
四、政治理論素養(yǎng)要求高，考查廣圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、重要會(huì)議、重要政策、領(lǐng)導(dǎo)人重要講話等命題的題目數(shù)量明顯增加，考生需要具備一定的政治理論知識(shí)。
【考生問(wèn)題】
1、題目涉及內(nèi)容理論性強(qiáng)，知識(shí)積累不夠;
2、分析不夠全面深入，內(nèi)容單調(diào)，泛泛而談。
【_解決方案】
1、補(bǔ)充習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想知識(shí)，豐富作答內(nèi)容，體現(xiàn)政治理論素養(yǎng);
2、補(bǔ)充社會(huì)熱點(diǎn)，從理論解讀、社會(huì)實(shí)際等角度加深對(duì)理論理解。
五、自我介紹，要突出專業(yè)素養(yǎng)近幾年自我介紹題目在命題上要求比較直接，劃定了自我介紹的范圍，考生要在指定的幾項(xiàng)里進(jìn)行有效自我介紹，且不能與簡(jiǎn)歷重合太多。
【考生問(wèn)題】
1、沒特色，很難證明自己足夠優(yōu)秀;
2、沒針對(duì)性，比較空，很難體現(xiàn)自己貼近崗位要求;
3、沒準(zhǔn)備，不自信，慌亂應(yīng)對(duì)自我介紹后的追問(wèn)。
【_解決方案】
1、自我介紹多種方法訓(xùn)練，如經(jīng)歷回顧法，側(cè)面評(píng)價(jià)法，比喻導(dǎo)入法，關(guān)鍵詞定位法等，提高自我介紹差異化;
2、一對(duì)一自我介紹輔導(dǎo)，選取高質(zhì)量?jī)?nèi)容、塑造個(gè)性化表達(dá)。
2021國(guó)考面試備考策略
在公務(wù)員面試中，有些地方特別重視言語(yǔ)理解與表達(dá)能力的考察，最愛考的題型就是溝通勸說(shuō)類，但是很多同學(xué)雖然能答出來(lái)，卻往往不夠精準(zhǔn)到位，欠缺一點(diǎn)火候。很重要的一個(gè)因素就是沒有把握好勸說(shuō)者的身份，那么今天教育專家就來(lái)教大家這個(gè)小技巧吧!
【例題1】為促進(jìn)地方發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)派小張到基層掛職一年。到基層一段時(shí)間后，小張發(fā)現(xiàn)基層情況復(fù)雜，工作開展難度較大，且群眾對(duì)小張也不夠信任，讓小張十分有挫敗感，工作熱情降低。如果你是小張的朋友，你會(huì)如何開導(dǎo)他，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬一下。
【例題2】為促進(jìn)地方發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)派小張到基層掛職一年。到基層一段時(shí)間后，小張發(fā)現(xiàn)基層情況復(fù)雜，工作開展難度較大，且群眾對(duì)小張也不夠信任，讓小張十分有挫敗感，工作熱情降低。如果你是小張的直屬領(lǐng)導(dǎo)，你會(huì)如何開導(dǎo)他，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬一下。
【例題3】為促進(jìn)地方發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)派小張到基層掛職一年。到基層一段時(shí)間后，小張發(fā)現(xiàn)基層情況復(fù)雜，工作開展難度較大，且群眾對(duì)小張也不夠信任，讓小張十分有挫敗感，工作熱情降低。如果你是小張單位的老同事，你會(huì)如何開導(dǎo)他，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬一下。
一、仔細(xì)審題，找準(zhǔn)題目關(guān)鍵信息。題中的關(guān)鍵點(diǎn)是：1.為促進(jìn)地方發(fā)展，基層掛職一年，2.一段時(shí)間后，工作開展難度大，3.群眾對(duì)小張不夠信任，4.有挫敗感，工作熱情降低。
二、入情入境，融入角色。根據(jù)題目信息，深度分析不同身份下隱含的情境與內(nèi)容。
根據(jù)前面分析得到的關(guān)鍵信息，勸說(shuō)的時(shí)候可以著重闡述：1.安慰理解小張，2.去基層掛職一年對(duì)基層發(fā)展和對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的鍛煉的意義，3.幫助小張分析認(rèn)識(shí)到問(wèn)題，并提出解決建議。通過(guò)閱讀題目，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)3個(gè)例題中，唯一的區(qū)別就是身份不一樣，身份不一樣，角色定位不一樣，情感基調(diào)不一樣，溝通勸說(shuō)雖還是這些維度，但是展開的側(cè)重面就不一樣。比如例題1中，你的身份是小張的朋友，對(duì)方是你好朋友，好朋友遇到困難，作為朋友肯定是希望給與好朋友更多的安慰與支持，所以整個(gè)溝通的基調(diào)應(yīng)該是圍繞著安慰勸解和鼓勵(lì)為主展開的，可以這樣說(shuō)：小張，別難過(guò)，你剛開始去基層鍛煉，遇到一點(diǎn)挫折困難在所難免，不要被這一點(diǎn)苦難打敗。我知道，你一直都是一個(gè)很要強(qiáng)的人，在工作中一直都非常用心，肯定也希望掛職這一年中能夠取得更大成績(jī)，能夠讓自己得到更大鍛煉，給基層的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，其他勸說(shuō)你不要難過(guò)想開點(diǎn)的話，我也不多說(shuō)了。我想跟你說(shuō)的是，你可以好好思考下為啥工作中會(huì)遇到困難呢?自己在基層工作的時(shí)候，是不是說(shuō)話做事沒有結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，讓大家覺得你太過(guò)于理論化了?是不是可能你說(shuō)話做事不夠接地氣，讓基層干部和群眾覺得你上級(jí)派下來(lái)的，覺得你有距離感?所以啊，我覺得你可以多觀察下其他基層干部是怎么說(shuō)話做事的，多去跟干部群眾多交流，慢慢的，就會(huì)好起來(lái)的，你說(shuō)對(duì)嗎?加油，相信你可以的!
例題2中，你的身份是小張的直屬領(lǐng)導(dǎo)，角色決定職責(zé)目標(biāo)，我跟小張的溝通目標(biāo)是讓下屬小張認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，從而幫助小張重樹信心，把工作開展好。溝通的時(shí)候，1.先詢問(wèn)下小張的近況，寒暄切入主題;2.跟小張闡述安排小張去基層的初衷，肯定小張，認(rèn)為小張比較優(yōu)秀，去基層廣袤天地中歷練后能有更大成長(zhǎng)，也能夠?qū)鶎佑懈钊氲恼J(rèn)識(shí)，對(duì)于個(gè)人發(fā)展和政府政策制定、執(zhí)行等方面理解更到位更符合基層實(shí)際情況;3.鼓勵(lì)小張，去基層本就是為了吃苦和鍛煉，遇到困難很正常，希望小張調(diào)整自己正面挫折，勇于迎接挑戰(zhàn)，展現(xiàn)更好的個(gè)人風(fēng)采!
例題3中，你的身份是小張的老同事，單位中通常都有傳幫帶的傳統(tǒng)，所以老同事的角色是介于領(lǐng)導(dǎo)和朋友之間的角色，定位應(yīng)該是不如領(lǐng)導(dǎo)那么官方，也不如朋友那么私人，但是又能夠?qū)π堖M(jìn)行委婉勸說(shuō)，讓小張認(rèn)識(shí)到自己?jiǎn)栴}從而得到成長(zhǎng)。在勸說(shuō)的時(shí)候，1.注意不要過(guò)于領(lǐng)導(dǎo)式說(shuō)教;2.表達(dá)要委婉，可以通過(guò)闡述自己身上類似經(jīng)歷來(lái)呈現(xiàn)過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)之談，幫助小張分析身上的問(wèn)題;3.提出幫助，讓小張有不明白的地方可以跟我一起溝通一起探討，也可以提出一些好的建議幫助小張減少?gòu)澛贰?/p>
三、情感代入，真誠(chéng)表達(dá)。代入角色，做真誠(chéng)的情感溝通表達(dá)，當(dāng)做是與考官的約會(huì)而不僅僅是機(jī)械的被考核式答題，更加有現(xiàn)場(chǎng)感，會(huì)使答案增色許多。
如此，按照以上技巧，把準(zhǔn)角色以及角色背后所賦予的情境與內(nèi)容，就能夠?qū)贤▌裾f(shuō)類題目答好，真正打動(dòng)考官，在考場(chǎng)上獲得高分。當(dāng)然，真正有效的勸說(shuō)效果更加有賴于平時(shí)多做練習(xí)，所以同學(xué)們要多多做題練習(xí)，以期更好地掌握溝通勸說(shuō)題型!
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